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幼儿园心理健康培训×××幼儿园班主任工作总结汇报人：×××时间：202X1幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志《学前教育研究》的一篇文章指出，据全国22个城市的调查，幼儿行为的检出率达12．97％；另据上海精神卫生中心对上海市3000名4～5岁幼儿的心理健康调查，有8．8％的幼儿有不良习惯；11％的幼儿情绪抑郁、自卑；5．8％的幼儿焦虑、紧张；20％的幼表现多动、坐立不安；25％的幼儿偏食；22％的孩子性情古怪。由此可见，我国幼儿的心理健康教育不容忽视。2幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志01幼儿心理健康的标志02影响幼儿心理健康的因素03幼儿健康教育的途径和方法目录3幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志幼儿心理健康的标志4幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志E年龄特征明显F很快适应环境的变化A动作发展总体符合常模B语言的运用符合语境C热爱游戏，善于游戏D情绪明朗，善于表达情感一、幼儿心理健康的标志5幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志（二）语言的运用符合语境3岁以后，一个儿童说的话，通常总是与另一个对话者在内容上是有关的。4岁儿童开始使自己的语言适应不同的听者。（语言的运用符合语境）语言的运用与语言环境不相吻合，需引起关注。最极端的语境不合的情况表现在自闭症的患儿身上。6幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志自闭症的表现通常起病于3岁以内。人际交往障碍：极度孤独，缺乏目光对视，对集体游戏没兴趣，不会寻求帮助，难以建立伙伴关系。言语障碍：明显的言语发育障碍，缺乏主动言语，言语刻板重复，声调、节律、速度、重音都常有问题。兴趣和活动异常：兴趣单调、狭窄；对非生命物体特殊依恋；仪式性动作；刻板重复动作；拒绝生活环境的变化。7幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志案例树儿?，男，4岁，没有语言，多动，理解力差，不听指令，与周围的人没有交流，学习能力差，有刻板行为。这是一个典型的自闭症患者，本该是无忧无虑在幼儿园玩耍、学习的年龄，树儿却无法享受到正常同龄孩子应有的快乐童年。2岁时，树儿还不会说话，多动，注意力不集中，不听指令，不和其他的小朋友玩耍，起初妈妈只是以为他说话晚，比其他孩子调皮而已。3岁上幼儿园，不到一周的时间，幼儿园的老师告诉树儿的妈妈说孩子不对劲，从来不和小朋友一起做游戏，只是一个人蜷缩在角落干自己喜欢的事情，对老师说的话置若罔闻，不会用语言或者动作表达自己的需要，喜欢大喊大叫，老师提醒妈妈应该带孩子去医院看看，听到老师的话，树儿的妈妈才慌了神，孩子真的有问题吗？孩子没得过大病，感冒都很少，这样健康的孩子怎么会有问题呢？带着疑问，妈妈带着树儿走遍了全国各大知名医院，得到的是同样的诊断：自闭症。8幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志（三）热爱游戏，善于游戏游戏是婴幼儿的主要活动方式，也是他们的主要学习方式。9幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志（四）情绪明朗，善于表达情感1、一定事物引起相应的情绪反应是情绪健康的标志之一。例如：幼儿遇见开心的事情就会引起欢乐的情绪（笑）；2、幼儿情绪反应要适度。就是说引起情绪反应的刺激强度与情绪反应的强弱要呈现正比关系。引起情绪反应的刺激强度越大，情绪反应就越强烈；反之，情绪反应也就越弱。3、保持心情愉快，这是情绪健康的重要标志之一。如果发现幼儿情绪低落，愁眉苦脸地样子时，要及时地与他进行语言的情绪辅导，帮助幼儿宣泄内心的不满，维护幼儿的心理健康。如果不及时的调节幼儿情绪，会造成他注意力不集中、学习能力下降等。10幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志（五）年龄特征明显幼儿的年龄特征，总体上说是好奇、好问、好动、热情、率真、投入。一个心理健康的幼儿，他的思维、语言和行为方式都带有与其年龄相适应的特点。11幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志（六）很适应环境的变化一个心理健康的人，能很快适应内外环境的变化，及时调整自己的心态和行为方式，继续平静的生活。12幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志影响幼儿心理健康的因素13幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志01遗传因素是心理发展必要的物质前提，许多心理行为受遗传的影响，如性格内向或外向，行为退缩或攻击，情绪焦虑或抑郁。02某些疾病，会引起心理健康的失衡，甚至导致严重的心理疾病。（一）遗传与疾病14幼儿园心理健康培训PPT课件

幼儿心理健康的标志（一）遗传与疾病精神分裂症、狂躁抑郁症等内源性精神病，遗传因素在其发病过程中起着十分重要的作用。临床研究表明，由于病