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第三章
《环境与国家安全》;课标要求;课本92页探索思考题:;一、自然保护区的概念和分类;(3)建立自然保护区的目的:;例如:甘肃民勤连古城国家级自然保护区位于甘肃省民勤县境内的荒漠区域内,以保护极端脆弱的荒漠生态系统、荒漠天然植被群落、珍稀濒危动植物和古人类文化遗址为主要对象。自然保护区的建立对保护荒漠生态系统,防止沙漠南侵有重要意义。;吉林查干湖国家级自然保护区位于吉林省西北部,主要保护对象为湿地生态系统。保护区的建立对保护湿地及湖泊生态系统具有重要价值。;(2)野生生物类自然保护区:;(3)自然遗迹类自然保护区:;又如黑龙江五大连池自然保护区,主要保护对象是火山地质地貌。;二、我国的自然保护地;(1)国家公园(最高级别的自然保护地);(2)自然保护区(级别仅次于国家公园的自然保护地);(3)自然公园(级别最低的自然保护地);教材P97思考;三、设立自然保护区对生态安全的意义;生态保护红线是在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须严格保护的区域,是保障和维护国家生态安全的底线和生命线。;自然保护区是生物物种的贮备地,也是拯救濒危物种的庇护所,并为物种的生存和自然进化提供场所。;教材P98~99阅读;教材P99~100活动;教材P102思考;2.意义:;2.;3.
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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