广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术 2.5.1资源管理器教学实录.docxVIP

广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术2.5.1资源管理器教学实录

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：资源管理器

2.教学年级和班级：高二年级全体学生

3.授课时间：2023年3月20日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习资源管理器的使用，学生能够提升信息获取、处理和管理的技能，增强对信息技术的理解和应用能力，同时培养良好的信息素养和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二年级之前，已经学习了基本的计算机操作和Windows操作系统的基础知识。他们能够熟练使用鼠标和键盘，了解文件和文件夹的基本概念，以及如何进行简单的文件管理操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的自学能力和动手操作能力，能够快速掌握新技能。学习风格上，学生中既有偏好视觉学习的，也有偏好动手实践和听觉学习的，因此教学过程中需要采用多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对资源管理器的复杂操作感到困惑，尤其是在理解文件路径、文件属性和搜索功能时可能会遇到困难。此外，对于一些操作细节和快捷键的掌握，学生可能需要较多的练习和指导。在教学过程中，教师需要关注这些潜在的问题，通过逐步引导和示范来帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室，配备Windows操作系统的计算机，投影仪，音响设备。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：资源管理器操作手册，教学视频教程，相关操作实例文件。

-教学手段：PPT演示文稿，实物操作演示，学生实践操作练习。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的计算机操作——资源管理器。它可以帮助我们更好地管理电脑中的文件和文件夹，提高工作效率。在开始之前，请大家先回顾一下之前学习的文件和文件夹的基础知识。

（2）学生：老师，我们已经学习了文件和文件夹的基本概念，了解了它们的结构和命名规则。

二、新课讲授

1.资源管理器的界面介绍

（1）老师：现在，请大家打开电脑，打开资源管理器。我们来认识一下它的界面。在资源管理器中，我们可以看到几个部分：菜单栏、地址栏、导航窗格、文件列表和状态栏。

（2）学生：老师，我已经打开了资源管理器，看到了这些部分。

2.文件和文件夹的基本操作

（1）老师：接下来，我们学习一些基本的文件和文件夹操作。比如，如何创建文件、文件夹，如何复制、剪切、粘贴文件和文件夹，如何重命名文件和文件夹，以及如何删除文件和文件夹。

（2）学生：老师，我尝试了一下，可以成功创建文件和文件夹，复制、剪切、粘贴文件和文件夹，重命名文件和文件夹，以及删除文件和文件夹。

3.文件夹的高级操作

（1）老师：除了基本的操作，我们还可以学习一些文件夹的高级操作。比如，如何设置文件夹的属性，如何搜索文件和文件夹，如何使用压缩和解压功能，以及如何查看文件和文件夹的详细信息。

（2）学生：老师，我尝试了设置文件夹属性，搜索文件和文件夹，使用压缩和解压功能，以及查看文件和文件夹的详细信息。

4.资源管理器的个性化设置

（1）老师：最后，我们来学习如何对资源管理器进行个性化设置。比如，如何更改视图方式，如何调整工具栏，以及如何自定义快捷方式。

（2）学生：老师，我尝试了更改视图方式，调整工具栏，以及自定义快捷方式。

三、课堂练习

（1）老师：现在，请大家按照以下步骤进行课堂练习，巩固今天所学的知识。

（2）学生：好的，老师。

四、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了资源管理器的使用，包括界面介绍、基本操作、高级操作和个性化设置。希望大家能够熟练掌握这些操作，提高电脑使用效率。

（2）学生：谢谢老师，我已经掌握了资源管理器的使用方法。

五、布置作业

（1）老师：请同学们完成以下作业：

①练习使用资源管理器进行文件和文件夹的基本操作。

②尝试使用资源管理器的高级操作，如搜索文件、设置文件夹属性等。

③根据自己的需求，对资源管理器进行个性化设置。

（2）学生：好的，老师。我会按照作业要求去练习。

六、课后拓展

（1）老师：课后，大家可以进一步学习以下内容：

①学习如何使用第三方文件管理软件。

②了解磁盘分区和格式化的相关知识。

（2）学生：好的，老师。我会课后继续学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文