17.《电磁铁（三）》教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx

17.《电磁铁（三）》教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索《电磁铁（三）》的奥秘。这节课，我们要在课本的基础上，深入挖掘电磁铁的原理和应用。我会通过生动的故事、有趣的实验，让大家直观感受到电磁铁的魅力。课堂上，我会适时提问，引导你们思考，让知识在轻松愉快的氛围中扎根。准备好了吗？让我们一起踏上这趟科学之旅吧！??????

二、核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过实验观察电磁铁的特性。

2.培养科学思维能力，分析电磁铁的原理，理解其应用。

3.增强创新意识，设计简单电路，探索电磁铁的实际应用场景。

4.培养合作精神，在小组活动中分工合作，共同完成任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的学习中，已经对电磁铁有了初步的了解，知道了电磁铁是由导线和磁铁组成的，能够产生磁场。他们对电流和磁场的关系有一定认识，但可能还未深入理解电磁铁的强度和影响因素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对科学现象充满好奇心，对电磁铁这样的实验性课题尤其感兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实验来验证理论。学习风格上，多数学生偏好通过观察和操作来学习，但也有一部分学生更倾向于通过阅读和思考来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电磁铁时，学生可能会遇到以下困难：一是理解电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；二是如何设计实验来探究这些因素；三是如何将理论知识与实际应用相结合。此外，对于一些抽象概念的理解可能也是挑战之一。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《电磁铁（三）》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备实验所需的导线、磁铁、电池、开关、螺线管等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电磁铁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么门把手上的锁能被打开？这是因为磁铁的魔力。今天，我们就来探索一下电磁铁的奥秘。”

展示一些关于电磁铁的图片或视频片段，如磁铁吸引铁钉、电磁铁控制电梯门的开关等，让学生初步感受电磁铁的魅力或特点。

简短介绍电磁铁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电磁铁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电磁铁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电磁铁的定义，包括其主要组成元素或结构——导线、磁铁和电流。

详细介绍电磁铁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解导线绕成螺线管后，通以电流产生磁场的原理。

3.电磁铁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电磁铁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电磁铁案例进行分析，如电磁继电器的工作原理、电磁起重机如何搬运重物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电磁铁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电磁铁解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电磁铁相关的主题进行深入讨论，如“电磁铁在不同领域的应用”或“如何改进电磁铁的设计”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电磁铁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电磁铁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电磁铁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电磁铁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电磁铁。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电磁铁的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中寻找电磁铁的应用实例。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确地定义电磁铁，理解其基本原理，包括导线、磁铁和电流之间的关系。他们能够描述电磁铁的产生过程，解释电磁铁磁性强弱的影响因素，如电流大小、线