第二课 花朵之美（教学设计）湘美版2025美术一年级下册.pdf

《花朵之美》教学设计

【课程概况】

授课对象一年级课时规划1课时

湘美版《美术》一年级下册第

参考教材学习领域造型·表现

一单元第2课《花朵之美》

本课选自湘美版《美术》一年级下册第一单元第2课，主题聚焦于“花朵之

美”。教材通过展示不同形态、颜色的花朵图片，引导学生观察花朵的自然特

征，如花瓣的形状、颜色的搭配等，旨在让学生感受花朵的美丽与多样性。

教材分析

同时，教材还隐含着对花朵生长季节、生态环境的思考，为学生提供了丰富

的想象与创作空间，鼓励他们用绘画等艺术形式表现花朵之美，进而激发学

生对自然的热爱与保护意识。

一年级学生好奇心强，对色彩鲜艳、形态各异的花朵充满兴趣，但他们

的观察能力、审美能力尚在初步发展阶段，对花朵的细节特征可能关注不够，

学情分析同时，他们的绘画技巧也相对简单，可能难以精准地表现出花朵的复杂形态。

此外，学生对花朵的象征意义、生态环境影响等深层次的认知较为浅薄，需

要在教学中加以引导与拓展。

本课设计以“观察—欣赏—创作—拓展”为主线，首先通过观察活动让学

生深入了解花朵的自然特征；接着引导学生欣赏不同花束的画作，感受艺术

表现下的花朵之美；然后鼓励学生用自己喜欢的绘画方式创作花朵，将观察

设计思路

所得与艺术想象相结合；最后，通过阅读与讨论拓展学生对花朵的认知，增

强他们的环保意识与责任感，将花朵之美与自然、文化、情感紧密联系，完

成“奇妙的大自然”植物部分的整体呈现。

【审美感知】：学生将能够发现并欣赏花朵的自然美，如玫瑰的层次感和向

日葵的生命力；在欣赏花束画作时，丰富自己的审美体验，感受艺术形象和

色彩搭配的美感；理解艺术作品中花朵的情感表达，引发情感共鸣，提升审

教学目标美情趣。

【艺术表现】：学生将学会用简单的绘画技巧表现花朵形态，运用点、线、

面组合和色彩对比等艺术语言增强作品表现力，并通过作品表达对花朵的喜

爱、自然的赞美及护花责任感，与他人分享创作和感受。

【创意实践】：在创作花朵主题绘画时，发挥想象力，设计独特形象和场景，

探究不同创作方法和技巧，小组合作完成作品并应用于班级或校园活动。

【文化理解】：学生还将感悟花朵在不同文化情境中的象征意义，如牡丹象

征富贵、荷花象征纯洁，理解艺术作品中花朵形象与文化内涵的联系，如画

家描绘国花展现国家繁荣，形成对本土文化的认同感和自豪感，同时尊重不

同文化背景下对花朵的理解和表现，欣赏不同国家和民族的花卉艺术作品，

增强文化自信和文化包容性。

【教学重点】观察花朵的颜色、形状特点，用绘画形式表现花朵之美。

教学

【教学难点】引导学生通过艺术创作精准地表现出花朵的缤纷美丽，以及拓

重难点

展学生对花朵深层次的认知。

观察法：引导学生仔细观察花朵的图片或实物，关注花朵的细节特征。

欣赏法：展示不同花束的画作，让学生感受艺术表现下的花朵之美。

教学方法示范法：教师现场示范简单的花朵绘画技巧，为学生提供参考。

讨论法：组织学生讨论花朵的象征意义、生态环境影响等，拓展认知。

【教具准备】多媒体课件（包含不同花朵的图片、花束画作等）、绘画工具

教学准备（水彩笔、油画棒、彩色铅笔等）、花束实物或模型。

【学具准备】学生绘画用