第3单元 第1节 第2课《加密保护数据和资源》教案沪科黔教版信息科技七年级下册.pdf

单元3第1节第2课《加密保护数据和资源》教学设计

课题加密保护数据和资源单元第3单元学科信息科技年七年

1.信息意识：能够认识到在数字化环境中保护个人信息和数据安全的重要性，了解基

本的加密技术和身份验证方法。

2.计算思维：能够分析加密和解密过程中的问题，设计和实施解决方案，如使用文档

核心素编辑软件的加密功能和文件压缩软件的加密选项。

养目标3.数字化学习与创新：能够探索和学习新的加密技术，如生物特征识别，以适应不断

变化的数字化学习环境。

4.信息社会责任：能够向他人推广信息安全的重要性，提高周围人的信息安全意识和

自我保护能力。

教学重点会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密。

教学难点认识身份验证及其作用，知道如何加密数据与资源。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

单元3第1节第2课《加密保护数据和资源》：

人们在使用互联网应用时，既会留下使用痕迹，学习新知引入加密技术在日常

也会产生新的信息。其中一些是敏感的个人信息，生活中的应用引

一旦被他人收集、盗用或篡改，会带来无尽的烦恼。入课堂。

此外，在互联网上传送个人作品、学习资源等数据

时，也存在被他人盗取、破坏等风险。本节，我们

导入新课将了解在使用互联网应用时，应该如何保护个人信

息和数据安全，掌握基本的防护操作，并认识常见

的身份验证方式。

本节你将学习

1.如何保护个人信息安全?

2.如何加密数据与资源?

3.什么是身份验证，有什么作用?

1.加密保护数据和资源

利用电子邮件、即时通信工具和网盘，可以传送

讲授新课或分享数据与资源。为防止数据和资源被他人非授

权访问、篡改或破坏，可使用加密工具先对其加密

再传送，以保护数据和资源的安全。常用的加密方

法如下。

(1)使用文档编辑软件自带加密功能

1、打开文档编辑软件，单击“文件”菜单，选

择“文档加密”中的“密码加密”选项，如图所示

2、在打开的“密码加密”对话框中，设置打开

文档的密码，如图所示，随后单击“应用”按钮，

文档就被加密了。

3、关闭并重新打开文档，会出现如图所示的“

文档已加密”提示框，只有输入正确的密码才能打

开文档。

(2)使用文件压缩软件加密

文件压缩软件可以对如文档、图片、视频、音频

等类型的资源进行加密在压缩文件时，软件会提示

是否需要加密。

1、选中需要加密的文件或文件夹，单击右键，

在弹出的快捷菜单中选择“添加到压缩文件”，在

出现的对话框中单击“设置密码”。

2、设置完密码后，单击“确定”按钮完成文件

加密与压缩，如所示。

(3)对电子邮件直接加密

发送电子邮件时，既可以先用软件对文件加密再

发送，也可以勾选“邮件加密”选项对邮件内容(包

括附件)直接加密。设置密码后收件人必须使用正确

的密码才能查看邮件内容。

活动

张老师有大约2GB的学习资料要分享给全班同小组内部讨了解日常生活

学，文件夹里有不同类型的资源，包括文档、图片论有哪些共享中常见的共享文

和视频，以及一些应用软件。他希望这些资源仅在文件的方式并