对称的鱼形（教学设计）湘美版2025美术一年级下册.pdfVIP

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课题对称的鱼形课时1

所在教材湘美版（2024）一年级下册-第一单元

课型新授

与单元走进自然-第4课

审美感知：学生能够敏锐感知鱼形的对称之美，提升对美的鉴

赏能力，培养对自然和艺术的审美情趣。

艺术表现：熟练掌握鱼形对称的绘画技巧，能够运用丰富的线

条和色彩，创作出具有独特风格的对称鱼形作品。

学习目标创意实践：激发学生的创新思维，鼓励学生大胆尝试不同材料

和表现手法，对鱼形进行创新设计与表现。

文化理解：引导学生了解鱼在不同文化中的象征意义，增强对

传统文化的认知与尊重，拓宽文化视野。

重点：认识鱼形的对称特点，包括外形、图案和色彩的对称；

掌握鱼形对称的绘画方法，如对折法、镜像法等；能够运用对称原

理创作出形态各异、色彩丰富的鱼形作品。

难点：如何引导学生在创作中巧妙运用对称原理，同时发挥创

重难点

意，使作品既符合对称规律又具有独特个性；怎样让学生深入理解

鱼在不同文化背景下的象征意义，并将其融入到艺术创作中，提升

作品的文化内涵。

教学环节学习活动

新课教学教师：同学们好呀，今天我们要一起走进湘美版一年级下册第

一单元“走进自然”的第4课——对称的鱼形。现在我们先来看看

本节课的学习目标。

PPT展示：学习目标

1.准确识别鱼形的对称特征。

2.熟练运用对称方法创作鱼形作品。

3.深入了解鱼在不同文化中的象征意义。

教师：明确目标后，我们先来回顾一下之前学过的简单图形知

识。谁能说说我们都认识了哪些简单图形呀？

学生A：老师，有圆形、方形、三角形。

教师：非常棒，请坐。那这些图形中有没有一些是左右两边很

相似的呢？

学生B：老师，方形好像左右两边差不多。

教师：对啦，方形有一定的对称特点哦。那什么是对称呢？简

单来说，就是一个图形沿着一条线对折后，两边能够完全重合。那

在生活中，你们还见过哪些对称的东西呀？

学生C：老师，蝴蝶是对称的。

教师：没错，蝴蝶的身体左右两边就是对称的。这节课呀，我

们要走进奇妙的鱼类世界，去发现鱼形的对称之美。接下来，我们

进入本节课的学习。我们先来看第一部分内容——探索对称的鱼形。

一、探索对称的鱼形

教师：我们先来看看鱼形的对称都有哪些表现呢。同学们仔细

观察PPT上的这些鱼的图片，谁能发现鱼形在哪些方面是对称的

呀？

学生D：老师，鱼的身体两边好像是一样的。

教师：非常好，这就是鱼形的外形对称。鱼的身体以中间的一

条线为对称轴，左右两边的形状基本相同。那除了外形，还有其他

地方对称吗？

学生E：老师，鱼身上的花纹好像也是对称的。

教师：对啦，鱼身上的图案也常常是对称分布的。有的鱼身上

是规则的条纹，有的是漂亮的斑点，沿着对称轴对折，两边的图案

能完全对上。还有吗？

学生F：老师，我觉得鱼的颜色有时候也是对称的。

教师：没错，有些鱼身体两边的颜色也是一样的，这就是色彩

对称。PPT展示

1.外形对称：鱼的身体以中间线为对称轴，左右形状相似。

2.图案对称：鱼身上的花纹、斑点等图案沿对称轴对折可重合。

3.色彩对称：鱼身体两边的颜色相同或相似。

教师：我们来看一个有趣的实例。这是一条热带鱼的图片，