2.2 逻辑思维的基本要求 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

2.2逻辑思维的基本要求教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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教学内容

本节课内容为高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》中的“2.2逻辑思维的基本要求”。主要包括以下内容：1.了解逻辑思维的基本要求；2.掌握判断和推理的逻辑结构；3.分析逻辑错误及其纠正方法；4.运用逻辑思维进行问题解决。

核心素养目标

培养学生逻辑思维能力，提高学生运用逻辑方法分析问题、解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够理解逻辑思维的基本要求，掌握判断和推理的逻辑结构，识别并纠正逻辑错误，从而提升批判性思维和创造性思维能力，为未来的学习和生活打下坚实的逻辑基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的逻辑思维基础，如对概念、判断、推理等基本逻辑要素的理解。此外，他们在日常学习和生活中也接触过一些简单的逻辑推理，如分析因果关系、识别逻辑谬误等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对逻辑思维课程普遍持有较高的兴趣，因为逻辑思维是提高思维品质、培养批判性思维的重要途径。学生在学习过程中表现出较强的抽象思维能力，能够通过逻辑推理解决实际问题。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和讨论来理解逻辑思维，而另一些学生则更倾向于通过逻辑规则和公式来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习逻辑思维的基本要求时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对逻辑概念的理解不够深入，容易混淆概念之间的区别；二是逻辑推理能力不足，难以在复杂情境中运用逻辑规则进行推理；三是缺乏批判性思维，难以识别和纠正逻辑错误。此外，部分学生可能对逻辑思维的学习缺乏耐心，容易在遇到困难时产生挫败感。因此，教师在教学中需要注重引导学生逐步深入理解逻辑概念，提供丰富的案例和练习，同时鼓励学生积极参与讨论，培养他们的批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、白板、粉笔。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：逻辑思维教学视频、逻辑推理案例分析资料、在线逻辑思维训练软件。

4.教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、逻辑思维游戏、案例分析。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们来学习的是《逻辑与思维》这一章节的“2.2逻辑思维的基本要求”。在日常生活中，我们经常需要运用逻辑思维来分析问题、解决问题。那么，什么是逻辑思维？它有哪些基本要求呢？让我们一起进入今天的课堂，一探究竟。

（2）学生：期待学习逻辑思维的基本要求，希望能够提高自己的思维能力。

二、新课讲授

1.逻辑思维的基本概念

（1）老师：首先，我们来了解一下逻辑思维的基本概念。逻辑思维是一种以事实为依据，通过推理、判断等手段，得出结论的思维方式。它要求我们在思考问题时，遵循一定的规则，保证推理的严谨性和正确性。

（2）学生：认真听讲，记录逻辑思维的基本概念。

2.逻辑思维的基本要求

（1）老师：接下来，我们来探讨逻辑思维的基本要求。主要包括以下几点：

①明确概念：在逻辑思维过程中，我们要对所涉及的概念有清晰、准确的认识，避免概念混淆。

②遵循逻辑规则：在推理过程中，我们要遵循逻辑规则，如同一律、矛盾律、排中律等。

③保持推理的严谨性：在推理过程中，我们要确保推理的每一步都是合理的，避免出现逻辑错误。

④关注事实依据：在得出结论时，我们要以事实为依据，避免主观臆断。

（2）学生：认真听讲，理解逻辑思维的基本要求。

3.逻辑推理案例分析

（1）老师：为了帮助大家更好地理解逻辑思维的基本要求，我们来看一个案例。

案例：某市开展一项环保活动，要求市民减少一次性塑料袋的使用。一位市民认为，这项活动没有必要，因为塑料袋可以回收利用。

（2）学生：分析案例，找出其中的逻辑错误。

（3）老师：在这个案例中，市民的推理存在以下逻辑错误：

①混淆概念：将“一次性塑料袋”与“可以回收利用的塑料袋”混淆。

②忽视事实依据：没有考虑到塑料袋回收利用的难度和成本。

（4）学生：总结案例中的逻辑错误，并反思自己在日常生活中的类似错误。

4.逻辑思维训练

（1）老师：为了提高大家的逻辑思维能力，我们来进行一些逻辑思维训练。

①小组讨论：针对一个具体问题，运用逻辑思维进行分析和解决。

②逻辑推理游戏：通过游戏，锻炼大家的逻辑推理能力。

（2）学生：积极参与讨论和游戏，提高自己的逻辑思维能力。

三、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了逻辑思维的基本要求，包括明确概念、遵循逻辑规则、保持推理的严谨性、关注事实依据等。希望大家能够将这些要求应用到实际生活中，提高自己的思维能力。

（2）学生：回