总复习数的运算.pptxVIP

六年级总复习：数的运算

复习要点：添加标题四则运算的意义。添加标题四则运算的特殊情况添加标题四则运算的关系添加标题3四则运算的方法

我折了９只红色的纸鹤装饰教室一共要１２０只纸鹤我折了２６只蓝色的纸鹤根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用了哪些运算

我们提出的问题：１．两个同学一共折了多少只纸鹤？你用什么方法来计算呢？为什么？加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算．算式：３９＋２６＝６５（只）答：两个同学一共折了６５只纸鹤．

２．还要折多少只纸鹤？减法的意义：已知两个数的和和其中的一个加数，求另一个数的运算．算式：１２０－６５＝５５（只）答：还要折５５只纸鹤．你用什么方法来计算呢？为什么？我们提出的问题：

010203040506开联欢会需要５２瓶饮料，每瓶两元单击此处添加小标题算式：５２×２＝１０４（元）单击此处添加小标题根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？单击此处添加小标题答：一共需要１０４元．单击此处添加小标题一共需要多少钱？单击此处添加小标题（求５２个２是多少）单击此处添加小标题

开联欢会需要52瓶饮料，每瓶1.5元根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？一共需要多少钱？算式：５２×1.5＝78（元）答：一共需要78元．（求５２个1.5是多少）乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算．

我们用彩带中的捆扎礼品盒，用扎蝴蝶结．我拿了18米的彩带根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？1.一共用了多少米彩带？18×+18×=15(米)或：18×(+)=15(米)+求一个数的几分之几是多少用乘法计算．答：一共用了15米．

我们用彩带中的捆扎礼品盒，用扎蝴蝶结．我拿了18米的彩带根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？2.还剩多少米彩带？求一个数的几分之几是多少用乘法计算．答：还剩3米．18-(18×+18×)=3(米)18×(1--)=3(米)

010203040506我们班有48个同学，做游戏时平均分成４个组．单击此处添加小标题40÷4=8(人)单击此处添加小标题根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？单击此处添加小标题答：平均每组8人．单击此处添加小标题平均每组多少人？单击此处添加小标题除法的意义：已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的计算．单击此处添加小标题

加法减法乘法除法运算名称数的范围意义整数小数分数把两个数合并成一个数的运算。与整数加法的意义相同。与整数加法的意义相同。已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。与整数减法的意义相同。与整数减法的意义相同。求几个相同加数的和的简便运算。一个数与小数相乘，可以看作是求这个数的十分之几、百分之几…是多少。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。与整数除法的意义相同。与整数除法的意义相同。

加、减、乘、除之间的关系加法添加标题减法添加标题乘法添加标题除法添加标题求几个相同加数的和的简便运算添加标题逆运算添加标题逆运算添加标题

一、整数加法法则：604＋3975+568=1、相同数位对齐。602、从个位加起。3、哪一位上的数相加满几十，要向前一位进几二、整数减法：5010－478=1、相同数位对齐。5010874－2、从个位减起。3、被减数哪一位上的数不够减，就从前一位退1作10，和本位上的数加起来，再减三、整数乘法：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。246×305=246305×03128370305775030

四、整数除法：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。3876÷38=）3876381837062670102

小数加减法法则：1、先把相同数位上的数字对齐（也就是把小数点对齐）。2、再按照整数加减法计算。3、得数的小数点要同加数、被减数减数对齐。67.24108.9＋41671.70.438.285－054126.

小数乘法：