第一节二力平衡演示文稿.pptVIP

20．如图7-3示，甲、乙两物体的重力均为9.8N，若不计弹簧重力及摩擦，测力计示数应为()A、9.8NB、19.6NC、0D、无法确定练一练同一根绳子拉力处处相等，弹簧测力计示数等于挂钩受到拉力大小。第三十一页，共45页。第三十二页，共45页。第一节二力平衡演示文稿第一页，共45页。（优选）第一节二力平衡第二页，共45页。二力平衡条件你认为两个力在怎样的条件下才能平衡？你猜想的依据是什么呢？猜想设计如何设计实验来探究？用什么研究方法？图中研究对象是谁？此时小卡片受到哪些力的作用？实验中对所选的小卡片有怎样的要求？滑轮的作用是什么？由于卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可以忽略不计，这是物理学中常用的一种方法（合理近似）。控制变量法人左右拉改变方向减小摩擦第三页，共45页。二力平衡条件实验过程步骤①：将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右的滑轮，并在线的两端挂上钩码，改变细线两端所挂钩码，观察小卡片能否静止。步骤②：用手向右拉住小卡片，把两根细线都挂到左边的滑轮上，在细线下端各挂一个钩码，如图所示，此时两根细线对小卡片的拉力大小（相等/不相等）。松开手后，观察小卡片将如何运动？如何验证大小相等？如何避免偶然性？方向什么关系？怎么研究？如何反面论证？怎么做会怎样说明什么第四页，共45页。二力平衡条件实验过程步骤③：在细线下端各挂一个钩码，用手使小卡片旋转一定角度后再用手捏住，如图所示，此时两根细线对小卡片的拉力大小（相等/不相等），方向（相反/相同）。松开手后，观察小卡片将如何运动？步骤④：在细线下端各挂一个钩码，使小卡片静止后，用剪刀将小卡片一剪两半，观察这两半小卡片将如何运动？两个力是否在同一直线？怎么研究？如何反面论证？步骤四会怎样？说明什么？向上拉行吗？第五页，共45页。二力平衡条件结论由实验可以看出二力平衡需要几个条件？分别是什么？平衡力的含义是什么？作用在物体上的两个力大小、方向，且作用在上时，两个力才能平衡。同一相等相反同一直线（同体、等值、反向、共线）抵消第六页，共45页。二力平衡条件讨论小明在动手探究二力平衡的条件时，他将正方体木块放在水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，木块两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图当木块静止在桌面上时，发现GAGB，于是他得出：二力平衡时，两个力的大小可以不等。（1）他得到的结论是否有误？如果存在错误，错在哪里？（2）要得到科学的结论，你将如何帮他改进实验？第七页，共45页。解释应用他们要想成功的共同特点是什么？阿迪力在走钢丝时，手中拿着一根长杆，它起到了什么作用呢？你能理解悬挂法（支撑法）找重心的原理吗？第八页，共45页。你知道弹簧测力计测物重时，为什么弹簧测力计的示数就是物体的重力呢？GF拉物体静止G=F拉解释应用你知道探究滑动摩擦力影响因素时，为什么要沿水平方向匀速直线拉动木块呢？F拉f物体匀速直线运动f=F拉弹簧测力计带示数的线第九页，共45页。非平衡力第十页，共45页。练一练概念1.图中物体会保持静止状态的是（）F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND(同体、等值、反向、共线)平衡力=平衡态(静止或匀速直线运动)判断平衡态方法两个第十一页，共45页。练一练概念2.下面物体中受的是平衡力的是()A.自由下落的足球B.机场上降落的飞机C.在平直山路匀速上坡的汽车D.在空中飞行的人造地球卫星(同体、等值、反向、共线)平衡力=平衡态(静止或匀速直线运动)判断平衡力方法两个第十二页，共45页。3.如图所示，有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（）A．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力B．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力C．桌面受到的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力练一练概念第十三页，共45页。平衡力相互作用力相同点大小相等方向相反，且在同一直线上不同点受力物体作用在同一物体上作用在两个物体上力的性质不一定相同同种性质力的变化一个力变化另一个力不一定变化同时产生、同时变化、同时消失图示平衡力与相互作用力对比第十四页