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课题
项目二知悉包装设计的流程与策略
课时
8课时(360min)
教学目标
知识目标:
(1)了解包装设计的流程,包括包装设计在准备阶段、展开阶段、制作阶段的各项工作
(2)掌握包装设计的策略,包括包装设计中的促销策略、更新策略、绿色策略和跨界策略
技能目标:
(1)能完成包装设计从准备阶段到制作阶段的各项工作
(2)能运用恰当的包装设计策略来凸显商品特点和品牌形象
素养目标:
(1)通过鉴赏不同风格的包装设计作品,培养审美意识和批判性思维
(2)在深入了解市场和消费者的过程中,培养设计所需的敏感性和判断力
(3)通过赏析运用中国传统文化元素的作品,感受中华文化的魅力,增强文化自信
教学重难点
教学重点:包装设计的策略,包括包装设计中的促销策略、更新策略、绿色策略和跨界策略
教学难点:能完成包装设计从准备阶段到制作阶段的各项工作;能运用恰当的包装设计策略来凸显商品特点和品牌形象
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“商品包装”案例(详见教材),并提出以下问题
(1)如何给商品进行商品定位?
(2)该流程有哪些阶段?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解了然于胸——了解包装设计的流程的相关知识
一包装设计的准备阶段
包装设计的准备阶段主要有三项工作:设计立项、市场调研和设计定位。此阶段的主要目的是明确设计方向和目标,为后续的设计工作奠定基础。
(一)设计立项
设计师接受企业委托的包装设计任务后,首先需进行“设计立项”,即创建一个新的设计项目。立项时,设计师需明确设计目标、项目要求以及待解决的问题等。设计立项是设计工作的初始阶段,可以帮助设计师明确设计方向,并为后续的市场调研、设计定位和方案制定等奠定基础。
(二)市场调研
设计立项后,设计师需进行市场调研,深入了解商品的市场需求、包装市场的现状以及同类商品的包装设计,这是完成一个优秀包装设计的必要前提。
1.了解商品的市场需求
市场需求是指一定的顾客在一定的地区、一定的时间、一定的市场营销环境和一定的市场营销计划下,对某种商品或服务愿意且能够购买的数量。
2.了解包装市场的现状
包装市场的现状由主导市场的企业、市场竞争环境以及行业未来发展趋势构成。
3.了解同类商品的包装设计
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
常用的市场调研方法有哪些?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】利用多媒体展示“有关茶叶包装的调研问卷”图片(详见教材),并总结学生的回答
常用的市场调研方法包括直接调研法、间接调研法、访谈调研法、焦点小组调研法等,设计师应根据实际情况选用简单、方便、易操作的方法。问卷调研法是目前人们最常用的数据资料收集方法之一,它通过发放问卷来获取被调研者的相关信息,包括纸质问卷和电子问卷两种形式。
在运用问卷调研法时,设计师可以根据想要了解的内容来灵活制作问卷,同时应注意以下要点:题目应全面、明确、有针对性,语言应简洁、通俗、无歧义,答案应清晰、简短、易理解,以便于被调研者能快速完成问卷,如图所示。调研的样本数量越大,调研的样本数量越大,调研结果的可信度就越高。
【教师】组织学生以小组为单位,围绕以下话题开展讨论
你觉得上面的问卷还有哪些不足?
【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答
【教师】总结学生的回答
(三)设计定位
包装设计中的“定位”概念由美国著名营销学者艾尔·赖兹和杰克·屈特于1969年提出,并在20世纪70年代帮助西方企业在商业活动中取得了巨大成功,因此西方社会将彼时的市场销售战略直接称为定位战略。20世纪80年代初,定位概念被引入中国。
包装设计定位是为了将信息准确传递给目标消费者,强调设计的针对性和目的性,定位时可以从多个方面入手。由于设计定位最想传递的三个信息是:“卖方是谁?”“卖的是什么?”“买方是谁?”因此,在众多定位方式中,使用最多的是品牌定位、商品定位和消费者定位。
【教师】播放“‘大白兔’奶糖包装设计案例”视频(详见教材),并提出以下问题:
为什么“大白兔”奶糖的包装设计选择以白色为主色调,并配以经典的免子形象?这种设计如何帮助提高品牌识别度?
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】总结学生回答
1.品牌定位
品牌定位是企业向消费者表明“卖方是谁”的过程。
2.商品定位
商品定位是企业向消费者表明“卖的是什么”的过程。
【教师】利用多媒体展示“飞利浦剃须刀常规款包装”、“飞利浦剃须刀故宫联名礼盒装”、“飞利浦剃须刀全球限量礼盒装”图片(
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