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课题
第九章休闲体育
课时
4课时(180min)
教学目标
学习目标:
(1)了解飞盘运动的基本技术和比赛规则
(2)了解攀岩运动的基本技术和装备
(3)了解帆船与帆船运动的概念、帆船运动的基本术语和帆船航行的基本理论
(4)了解单板滑雪的装备、基本技术、场地和比赛规则
(5)了解象棋的棋盘与棋子、棋子的走法,以及胜负和的判决
素养目标:
(1)感受休闲体育的魅力,提升体育素养
(2)培养不畏艰难、顽强拼搏的意志品质
教学重难点
教学重点:飞盘运动的基本技术和比赛规则,攀岩运动的基本技术,帆船运动的基本术语和帆船航行的基本理论,单板滑雪的基本技术、场地和比赛规则,象棋棋子的走法,以及胜负和的判决
教学难点:飞盘运动的基本技术,攀岩运动的基本技术,帆船航行的基本理论,单板滑雪的基本技术,象棋棋子的走法
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“攀岩改变的村庄”案例(详见教材),播放课件中的视频,并提出问题
休闲体育除了攀岩,还有哪些形式可以应用于乡村发展?
【学生】聆听、观看、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解飞盘运动的基本技术和比赛规则,攀岩运动的基本技术和装备,帆船与帆船运动的概念、帆船运动的基本术语和帆船航行的基本理论,单板滑雪的装备、基本技术、场地和比赛规则,象棋的棋盘与棋子、棋子的走法,以及胜负和的判决等知识
第一节飞盘运动
飞盘运动的玩法包括飞盘掷远、飞盘掷准、花式飞盘和团队飞盘等。团队飞盘又称“飞盘争夺赛”,是一项紧张激烈的团队竞技项目,融合了足球的折返跑、篮球的跑位、橄榄球的得分等多项运动的特点。
团队飞盘比赛分为公开组、女子组和混合组,通常由两支队伍进行对抗,每队有?7?名队员在场上,其中混合组必须有至少?3?名女队员在场。每支队伍防守一个得分区。双方队员通过跑动、传递飞盘,让自己的队友在得分区接盘,从而得分。为了赢得比赛,参与比赛的选手必须要具备良好的体能和高超的控盘技巧。
【教师】组织学生以小组为单位,围绕以下话题开展讨论
团队飞盘比赛中,体现了哪些不同于其他运动项目的特点?
【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答
【教师】总结学生的回答
一、飞盘运动的基本技术
(一)握盘
【教师】利用多媒体展示“常用的握盘方式”图片(详见教材),并进行讲解
握盘的方式会影响掷盘动作的质量。常用的握盘方式包括反手握盘和正手握盘。
1.反手握盘
反手握盘的动作要领:拇指位于盘面,食指位于飞盘外缘,中指位于盘底并指向飞盘中心,其他手指握于盘缘内侧。
2.正手握盘
正手握盘的动作要领:拇指位于盘面,食指位于盘底并指向飞盘中心,中指抵住盘缘内侧。
(二)接盘
接盘是一项非常重要的技能。常用的接盘方法包括三明治接盘法、双手接盘法和单手抢盘法。
1.三明治接盘法
【教师】利用多媒体展示“三明治接盘法”图片(详见教材),并进行讲解
三明治接盘法的动作要领:五指微张,一手在盘面,另一手在盘底,双手夹住飞盘。
2.双手接盘法
【教师】利用多媒体展示“双手接盘法”图片(详见教材),并进行讲解
双手接盘法的动作要领:双手伸出,掌心朝向飞盘,四指并拢,与拇指形成近似钳子的形状,用双手夹接飞盘的边缘。
3.单手抢盘法
【教师】利用多媒体展示“单手抢盘法”图片(详见教材),并进行讲解
单手抢盘法是指在拼抢中跳起来或蹲下去以单手抢盘的方法,分为高位抢盘法和低位抢盘法。这种方法适用于来盘离身体较远,且无法用双手控制飞盘的情况。
(三)掷盘
掷盘的动作要领(以右手持盘为例):以左脚为轴心脚,右脚(非轴心脚)向左前方跨步,上体稍向左转,使右肩面对目标;由上臂带动前臂,再通过抖动手腕将飞盘掷出。值得注意的是,掷盘利用的是手腕而非手臂的力量。手腕的动作近似于鞭打。
二、飞盘运动的比赛规则
【教师】利用多媒体展示“团队飞盘的比赛场地示意图”图片(详见教材),并进行讲解
团队飞盘的比赛场地(见图)是一块长?100?m、宽?37?m?的长方形区域,场地两端各有一块长18m、宽37m的得分区。比赛所用飞盘的重量为175g。
团队飞盘的比赛时间通常为?100?分钟,目标分为?15?分。一场比赛由多个回合组成,一旦有一支队伍得分,即为当前回合结束、新的回合开始。一场比赛分为上、下半场,当有一支队伍获得?8?分时,则进入下半场;当有一支队伍在一场比赛中获得?15?分时,则比赛结束,该队伍在该场比赛中获胜。具体的比赛规则如下。
(一)开盘
在比赛开始、半场开始或一次得分后,由防守方投掷飞盘,称为开盘。
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