一下第一单元集体备课活动记录 .pdf

辛寨镇中心小学

集体备课活动记录

活动时间2014.2中心发言人高丽主持人李俊华

主题内容一下第一单元地点三楼会议室

参加人员郑亚楠、高丽、苑兆青

中心发言人发言记录

一、单元整体分析

知识与能力：

掌握本单元要求掌握的生字，会认会写一类生字，会认二类生字；

过程与方法：

1.找春天观察春天的景色，发现：冰雪融化了，小草发芽了，柳树

抽出了嫩嫩的枝条，鸟儿在枝头上歌唱，春风拂面，花儿争相开放，春

雨淅沥沥的下，天气暖和了，人们脱下了棉衣，来到田野里郊游、放风

筝、种树、种花„„

单元目标

2．画春天，画出自己认为最美的春天。

3．讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的

春天

情感态度价值观：

1.达到情感体验，感悟春天的美丽，并在孩子的头脑中建立起热爱

春天和自然的情感；

2.懂得从自我做起，保护我们的环境。

本单元包括《识字一》和四篇课文以及一个语文天地。《识字一》的

八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图，引

人进入春天的美好境界。可以在学生正确识字读词的基础上，用课件出

示课文插图及其它比较典型的春天景物图片，让学生观察并用自己的话

单元教材分析

描述图片上的景物。然后开展“捉迷藏”游戏，让学生找一找图片中藏

着识字一中的哪些词语，你是从哪里看出来的说说理由。学生能比较容

易的从图片中找到与景物相对应的词语，在说明理由中理解词意，这样

达到将文与图有机结合，帮助学生明白词意，使春天像一幅幅图画印在

学生脑子里的。《柳树醒了》通过春雷、春雨、春风、春燕与柳树的

活动，写出了柳树在春天到来时的变化。《春雨的色彩》通过对春天

色彩的描写，反映了春雨给大地带来的变化。《春晓》寥寥几笔通过对

鸟鸣及落花的描写，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意及春来春

去的变化勾勒得淋漓尽致。这几课的教学重在指导学生从季节更迭带来

的变化了解春的特点。教学时，可以引导学生边读边想像，将课文语言

转化为画面，使春天里柳树、小草、桃树、油菜及花开花落的变化变成

一幅幅图画存储在学生头脑中。《邓小平爷爷植树》及《村居》则写

出了植树、放风筝等春事。这两课的教学重在让学生知道春天是万物复

苏的季节，了解在这个时节人们的活动。

1.准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准，写正确，会用新词说话。

2.理解本单元的内涵，培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。

单元重难点

3.懂得从自我做起，保护我们的环境。

4.讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天

一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部

分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻

声；在读写分开、多人少写的原则上，