课题申报书：人工智能辅助下的英美文学教学路径创新研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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人工智能辅助下的英美文学教学路径创新研究课题设计论证

1.研究现状

当前，人工智能在英美文学教学中的应用呈现出逐渐增多的趋势。例如，沪明合作的英美文学史大数据课程教改研讨会在三明学院顺利举行，此次研讨会由上海师范大学外国语学院主办，三明学院海外学院（外国语学院）、国家语言文字推广基地（三明学院）协办。来自多所高校的专家学者以线上线下相结合的形式参与，共同探讨人工智能时代和新文科发展背景下英美文学史大数据课程教改。此外，湖北经济学院也有相关课题立项，表明越来越多的院校开始关注人工智能在英美文学教学中的应用。

然而，目前人工智能在英美文学教学中仍面临一些技术挑战。一方面，算法准确性和可靠性有待提高。在文学教学中，对文本的理解、情感分析等方面，人工智能需要具备高度的准确率才能为教学提供有力支持。另一方面，当前的人工智能技术尚未完全实现对文学作品的深层次理解，这限制了其在文学教学中的应用范围。同时，教育理念与教学方法也面临变革挑战。传统文学教学主要采用讲授、讨论、写作等方式，在个性化教学、激发学生兴趣、提高教学效果等方面存在一定局限性。此外，教师资源和时间成本等因素也限制了文学教学的发展。

2.选题意义

在市场经济和课程改革背景下，英美文学教学面临着巨大压力。人工智能辅助英美文学教学具有重要意义。首先，它可以激发学生的学习兴趣。通过人工智能技术，如智能阅读推荐系统、虚拟现实技术等，可以为学生提供更加丰富、生动的学习体验，从而提高学生对英美文学的兴趣。其次，人工智能可以创新教学内容和方法。例如，利用人工智能实现个性化教学、智能辅助写作、智能评估与反馈等功能，为英美文学教学带来新的可能性。再者，人工智能辅助教学有助于加强师资力量建设。教师可以借助人工智能技术更好地了解学生的学习情况，从而有针对性地进行教学，提高教学质量。

3.研究价值

人工智能技术的发展为英美文学教学带来了机遇。一方面，它弥补了传统教学方法的不足。传统教学方法在个性化教学、智能辅助写作以及评估与反馈等方面存在一定局限性，而人工智能的应用正好可以弥补这些不足。例如，通过智能写作助手，学生可以在写作过程中获得实时建议和修改意见，提高写作水平；智能评估与反馈系统可以对学生的文学作品进行分析和评估，提供客观、全面的反馈，帮助学生了解自己的优势和不足。另一方面，人工智能在英美文学教学中的应用具有重要的推动作用。通过个性化教学、智能辅助写作、智能评估与反馈等应用场景，可以提高学生的文学素养和教学质量。同时，推动教育理念与教学方法创新，加强跨学科合作。例如，文学、教育、人工智能等领域的深度融合，可以为英美文学教学提供更多创新思路和实践案例。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本课题旨在探索人工智能辅助下的英美文学教学创新路径，具体目标包括提高学生学习兴趣和效果，以及提升教师教学能力。通过引入人工智能技术，为学生提供更加个性化、高效的学习体验，激发学生对英美文学的热爱和探索欲望。同时，帮助教师更好地了解学生的学习情况，优化教学方法和内容，提高教学质量。

2.研究内容

（1）人工智能在英美文学教学中的具体应用

个性化教学推荐：利用人工智能技术分析学生的学习需求和特点，为其提供个性化的教学内容和方式。例如，通过分析学生的阅读兴趣和写作风格，智能推荐适合的文学作品和训练题目。这样可以满足不同学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和效果。

智能辅助写作工具：人工智能助手可以在学生写作过程中提供实时建议和修改意见，帮助学生提高写作水平。此外，智能写作助手还可以协助教师批改作文，减轻教师负担。

智能评估与反馈系统：利用人工智能技术，可以对学生的文学作品进行分析和评估，提供客观、全面的反馈。这有助于学生了解自己的优势和不足，从而有针对性地提高文学素养。

（2）人工智能与传统教学方法相结合

优化教学内容和课程设置：将人工智能技术与传统教学方法相结合，创新教学内容和方法。例如，利用人工智能实现个性化教学、智能辅助写作、智能评估与反馈等功能，为英美文学教学带来新的可能性。同时，根据学生的学习需求和反馈，优化课程设置，使教学内容更加丰富、实用。

探索新的教学模式：人工智能在文学教学中的应用，引发了教育理念与教学方法的变革。本课题将探索适应新时代需求的教学模式，将人工智能技术与传统教学相结合，实现教学效果的最优化。例如，教师可以在教学过程中转变角色，从知识传授者变为学生学习的引导者和辅导者，引导学生利用人工智能技术进行自主学习和探索。

3.重要观点

（1）人机协同是人工智能文学创作的基础，人类在价值形成中具有主导性作用，机器学习是创造价值不可或缺的一环。在人工智能辅助英美文学教学中，同样需要人机协同。教