江苏省2015-2015学年高中英语 Unit2 Growing pains word power教学实录 牛津译林版必修1.docx

江苏省2015-2015学年高中英语Unit2Growingpainswordpower教学实录牛津译林版必修1

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教材分析

本章节为江苏省2015-2016学年高中英语必修1Unit2Growingpains，围绕“成长的烦恼”这一主题，通过阅读和练习，帮助学生掌握有关成长的词汇和表达方式。本单元的教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的词汇运用能力和阅读理解能力，同时培养学生关注成长过程中面临的挑战和解决方法。

核心素养目标

1.培养学生英语阅读理解能力，提升对成长主题相关文本的解读水平。

2.增强学生的语言运用能力，通过词汇学习和句子结构分析，提高书面表达和口语交流能力。

3.促进学生跨文化意识的形成，理解不同文化背景下成长的相似与差异。

4.培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组活动，提高解决问题的团队协作技能。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们在英语学习上具有一定的基础，能够进行简单的英语阅读和写作。然而，由于刚进入高中阶段，他们在词汇量、语法理解和阅读速度上仍存在一定的不足。以下是具体分析：

1.知识层面：学生对基础词汇和语法有一定了解，但缺乏系统性和深度。对于本单元涉及的成长主题，学生可能有一定的个人体验，但如何将这些体验与英语学习相结合，需要教师引导。

2.能力层面：学生在听、说、读、写四个方面的能力发展不均衡。阅读理解能力相对较弱，容易受到词汇和句式结构的影响；写作能力有待提高，尤其在表达个人观点和情感方面。

3.素质层面：学生的自主学习能力、合作意识和批判性思维能力有待加强。在课堂讨论和小组活动中，部分学生可能表现出依赖性强、参与度不高的情况。

4.行为习惯：部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心。在课后，部分学生缺乏复习和巩固的习惯，导致知识掌握不牢固。

1.加强词汇和语法教学，帮助学生克服阅读和写作障碍。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高合作意识和团队协作能力。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生养成良好的学习习惯。

4.关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔

-课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：Unit2Growingpains相关英语文章、视频资料、在线词典

-教学手段：PPT课件、教学视频、英语歌曲、小组讨论、角色扮演

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一张青少年成长的照片，引导学生谈论自己或他人的成长经历，激发学生对成长主题的兴趣。

-提问：“Whatarethecommonchallengesyoumightfaceduringyourgrowth?”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题“Growingpains”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-词汇讲解：教师利用PPT展示本节课的关键词汇，如adolescence,independence,struggle,etc.，并结合例句进行讲解，帮助学生理解词义和用法。

-Example:“Adolescenceisaperiodoflifewhenyouexperiencemanychangesandchallenges.DoyouknowhowtoexpressthisideainEnglish?”

-语法点拨：教师讲解本节课的语法点，如现在进行时态的使用，以及如何表达情感和观点。

-Example:“Let’slookathowwecanusethepresentcontinuoustensetodescribewhatwearedoingrightnowandhowwefeelaboutit.”

-阅读理解：教师播放一段与成长相关的英语视频或文章，引导学生进行阅读，并回答问题。

-Example:“Watchthevideoandtellmewhatyouthinkaboutthechallengesfacedbythecharactersinthevideo.”

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个成长场景进行角色扮演，如家庭矛盾、学业压力等。

-Example:Onestudentplaystheroleofaparent,anotherplaystheroleofachild,andtheyhaveaconversat