7.1.1.1 非生物因素对生物的影响 教学设计-2024-2025学年冀少版生物八年级下册.docx

7.1.1.1非生物因素对生物的影响教学设计-2024-2025学年冀少版生物八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

7.1.1.1非生物因素对生物的影响教学设计-2024-2025学年冀少版生物八年级下册

本节课内容紧扣教材，以非生物因素对生物的影响为核心，通过分析环境因素对生物生长、分布和适应性的影响，引导学生认识环境与生物的相互作用。教学设计旨在培养学生的观察、分析和归纳能力，提升学生的科学素养。

二、核心素养目标

1.观察与描述：培养学生观察自然环境变化的能力，描述生物与环境之间的关系。

2.思考与分析：训练学生运用科学方法分析非生物因素对生物的影响。

3.实践与创新：通过实验探究，培养学生的实践操作能力和创新思维。

4.环保意识：增强学生对环境保护的认识，树立可持续发展的理念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册已经学习了生物的基本特征和生物与环境的关系，对生物的生长、繁殖和适应性有一定的了解。但对于非生物因素（如温度、光照、水分、土壤等）对生物的具体影响及其作用机制，学生可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对生物学科普遍保持较高的兴趣，喜欢通过实验和观察来学习。他们的学习能力强，能够理解和运用科学方法。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解非生物因素对生物影响的具体机制时可能会遇到困难，特别是在区分不同因素对生物的影响时。此外，对于抽象概念的理解和记忆也是挑战之一。此外，学生在实验操作过程中可能会遇到实验设计、数据记录和分析等方面的困难。

四、教学资源

-硬件资源：显微镜、实验台、温度计、光照强度计、土壤水分计、植物生长箱

-课程平台：多媒体教学设备、计算机教室

-信息化资源：生物学科教学软件、在线实验平台、相关科普视频

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、实验操作指导

五、教学过程

一、导入新课

1.老师首先通过提问方式引发学生思考：“同学们，你们知道什么是非生物因素吗？它们对生物有什么影响呢？”

2.学生自由发言，老师总结并引出课题：“今天我们就来学习非生物因素对生物的影响，了解这些因素是如何影响生物的生长、分布和适应性的。”

二、新课讲解

1.温度对生物的影响

a.老师讲解温度对生物细胞代谢、生长和分布的影响，引导学生理解温度的生物学意义。

b.通过举例说明温度如何影响不同生物的生长和分布，如热带植物与温带植物的适应温度差异。

c.学生分组讨论，分析温度对某一特定生物的影响，并分享讨论成果。

2.光照对生物的影响

a.老师讲解光照对生物光合作用、生长发育和分布的影响，引导学生理解光照的生物学意义。

b.通过举例说明光照如何影响不同生物的生长和分布，如喜光植物与耐阴植物的适应光照强度差异。

c.学生分组讨论，分析光照对某一特定生物的影响，并分享讨论成果。

3.水分对生物的影响

a.老师讲解水分对生物细胞结构、生长和分布的影响，引导学生理解水分的生物学意义。

b.通过举例说明水分如何影响不同生物的生长和分布，如水生植物与陆生植物的适应水分条件差异。

c.学生分组讨论，分析水分对某一特定生物的影响，并分享讨论成果。

4.土壤对生物的影响

a.老师讲解土壤对生物生长、分布和适应性的影响，引导学生理解土壤的生物学意义。

b.通过举例说明土壤如何影响不同生物的生长和分布，如根系深浅对土壤水分和养分吸收的影响。

c.学生分组讨论，分析土壤对某一特定生物的影响，并分享讨论成果。

三、实验探究

1.老师引导学生设计实验方案，观察不同非生物因素对生物的影响。

2.学生分组进行实验，记录实验数据，分析实验结果。

3.各组汇报实验结果，老师总结实验结论。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调非生物因素对生物的影响。

2.学生回顾本节课所学知识，加深对非生物因素的认识。

五、布置作业

1.学生课后完成相关练习题，巩固所学知识。

2.学生选择一个非生物因素，调查并分析其对某一生物的影响。

六、教学反思

1.教师在课后对教学过程进行反思，总结教学效果，发现问题并改进教学方法。

2.关注学生的学习情况，了解学生的掌握程度，及时调整教学策略。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确描述非生物因素（如温度、光照、水分、土壤等）对生物的影响，理解这些因素如何影响生物的生长、分布和适应性。他们对生物与环境之间相互作用的原理有了更深入的认识。

2.能力提升：

a.观