Lesson 11 I Like the Four Seasons in Beijing（教学设计）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级下册.docx

Lesson11ILiketheFourSeasonsinBeijing（教学设计）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson11ILiketheFourSeasonsinBeijing（教学设计）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级下册

设计意图

嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进北京的春夏秋冬，感受一下这座城市的四季魅力！??我们将通过学习课文《ILiketheFourSeasonsinBeijing》来认识北京的四个季节，并通过丰富多彩的活动，让你们对每个季节都有更深的了解哦！????????让我们一起踏上这趟美好的季节之旅吧！????

核心素养目标

在本次教学中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识以及思维品质。通过学习北京四季的特点，孩子们将学会运用英语描述季节变化，增强跨文化交际意识，同时，通过对比分析，培养他们的逻辑思维和批判性思维。这样的学习体验不仅丰富了他们的语言技能，也提升了他们对自然和社会的认知。

学情分析

在三年级下册的学生中，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，由于年级的特点，他们的词汇量相对有限，对复杂句型的理解能力也还在发展阶段。在这个阶段，学生们对周围的世界充满好奇心，对新鲜事物接受能力强，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。

在知识方面，他们对北京的四季有一定的了解，但可能缺乏用英语描述的能力。在能力上，他们的英语口语表达需要进一步锻炼，尤其是在描述季节变化和表达个人喜好时。在素质方面，学生们需要培养良好的学习习惯和团队合作精神，这对于他们在课堂上的参与度和学习效果有着重要影响。

行为习惯上，学生们在课堂上通常比较活跃，但有时会因为兴奋而忽略课堂纪律。对课程学习的影响是，他们需要通过有趣的活动和互动来保持兴趣，同时，教师应注重培养他们的自主学习能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授和讨论，让学生在轻松的氛围中学习。

2.设计“四季之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同季节的代表，用英语描述各自的特点和活动。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，展示北京四季的景色，增强学生的直观感受。

4.通过小组合作，让学生共同完成“四季日记”项目，提高他们的协作能力和英语写作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢北京吗？你们知道北京有哪些季节吗？今天我们就来一起探索北京的春夏秋冬，看看每个季节都有哪些有趣的事情发生。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的有关季节的英语单词吗？比如spring，summer，autumn，winter。今天我们要用这些单词来描述北京的四季。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我会为大家介绍北京的四个季节，每个季节都有它独特的风景和活动。我们先来看一张北京的春天图片，感受一下春天的气息。

-举例说明：例如，春天的时候，北京的花儿都开了，我们可以用“Flowersbloominthespring.”来表达这个意思。

-互动探究：现在请大家闭上眼睛，想象一下你在北京的春天，你会看到什么？听到什么？闻到什么？试着用英语描述一下。

3.新课呈现（继续，约15分钟）

-讲解新知：接下来是夏天。北京的夏天非常热，但也有很多有趣的活动。比如，我们可以去游乐园玩水，或者去河边钓鱼。

-举例说明：比如，夏天的时候，我们可以去“Enjoyourselvesatthewaterpark.”或者“Gofishingbytheriver.”来描述这些活动。

-互动探究：现在请同学们分享你们对北京夏天的印象，可以用英语来说。

4.新课呈现（继续，约15分钟）

-讲解新知：秋天是收获的季节，北京的红叶非常美丽。我们可以去香山赏红叶，感受秋天的色彩。

-举例说明：秋天的时候，我们可以用“Theleavesturnredinautumn.”来表达这个意思。

-互动探究：现在请同学们想象一下，如果你在北京的秋天，你会做些什么？用英语描述一下。

5.新课呈现（继续，约15分钟）

-讲解新知：冬天，北京会下雪，我们可以堆雪人、打雪仗，享受冬天的乐趣。

-举例说明：冬天的时候，我们可以用“Iceskatinginthewinter.”或者“Makingasnowman.”来描述这些活动。

-互动探究：请同学们来分享一下，你们最喜欢的季节是哪一个？为什么？

6.新课呈现（结束，约10分钟）

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