2024学年高中地理 1.3地球的运动教学设计 湘教版必修1.docxVIP

2024学年高中地理1.3地球的运动教学设计湘教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中地理1.3地球的运动教学设计湘教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：2024学年高中地理1.3地球的运动教学设计湘教版必修1

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的高一同学们，大家好！今天咱们要一起探索一个神奇的自然现象——地球的运动。让我们一起揭开这神秘的面纱，感受地理的魅力吧！????

核心素养目标

1.提升地理空间思维，通过观察地球自转和公转的现象，培养学生对地球运动的直观感知和空间想象能力。

2.增强科学探究意识，引导学生运用地理观察、实验等方法，探究地球运动对自然现象的影响。

3.培养学生的地理实践能力，通过模拟地球运动，让学生在实践中理解和应用地理知识。

4.强化人地协调观，让学生认识到地球运动与人类生活、自然环境之间的关系，增强环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地球自转和公转的基本概念：重点讲解地球自转的方向、周期和产生的地理现象，如昼夜更替、时差等；地球公转的方向、周期和产生的地理现象，如四季变化、正午太阳高度角的变化等。

-地球运动与地理现象的关系：强调地球运动对太阳辐射、气候、昼夜长短等地理现象的影响。

2.教学难点：

-地球自转和公转的原理：难点在于理解地球自转和公转的物理机制，如地球自转的惯性、地球公转的轨道形状等。

-地球运动产生的地理现象的直观理解：难点在于如何让学生直观地理解地球运动产生的地理现象，如如何通过模型或动画演示昼夜更替和四季变化。

-地球运动对人类活动的影响：难点在于分析地球运动对人类生活、农业生产、航海等活动的具体影响，并引导学生思考如何适应和利用这些影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有湘教版必修1的教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备地球自转和公转的动画视频、图片集，以及展示四季变化的图表，帮助学生直观理解地球运动。

3.实验器材：准备地球仪、光源、地球运动模型等，用于模拟地球运动和演示地理现象。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上布置实验操作台，便于进行地球运动实验演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么我们会经历昼夜更替？为什么会有四季的变化？”

-展示一些关于地球自转和公转的图片或简短视频，如日食、月食、北极光等现象。

-简短介绍地球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球自转和公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解地球自转的定义，包括自转的方向、周期和产生的地理现象。

-使用地球仪和动画演示地球自转，帮助学生理解自转的地理意义。

-介绍地球公转的概念，包括公转的方向、周期和产生的地理现象。

-通过图表展示地球公转轨道的形状和倾斜角度，解释其对季节变化的影响。

3.地球运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球运动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的地球运动案例，如赤道地区的气候特点、极地地区的极昼极夜现象。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球运动的多样性。

-引导学生思考这些案例对人类生活、农业活动和航海事业的影响。

-小组讨论：让学生分组讨论地球运动对当地气候和文化的影响，以及如何适应这些变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与地球运动相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球运动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球运动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括地球自转和公转的基本概念、案例分析等。

-强调地球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球运动的短文或报告，