成都乡土历史资源在初中历史教学中的应用研究.pdf

SouthwestUniversity

Master’sThesis

ResearchontheApplicationofChengduLocal

HistoricalResources

inJuniorHighSchoolHistoryTeaching

AuthorName：Yansi

Supervisor：Lixin

May/2024

目录

第1章绪论1

1.1研究缘起1

1.2研究现状2

1.3研究意义8

1.4研究内容、方法与核心概念界定9

第2章乡土历史资源在初中历史教学中运用的必要性12

2.1丰富历史课程资源的有效途径12

2.2开展特色教学活动的必然要求13

2.3培养学生家国情怀的有效途径14

2.4促进教师专业化发展的现实需要15

第3章成都乡土历史资源在初中历史教学中运用的可能性17

3.1成都拥有丰富的乡土历史资源17

3.2成都拥有乡土资源开发和运用的能力和经验22

3.3成都市教师拥有较高的学术热情23

第4章成都乡土历史资源在初中历史教学中运用的现状分析25

4.1成都乡土历史资源在初中历史教学中运用的现状25

4.2成都乡土历史资源在初中历史教学中运用的困境32

第5章成都乡土历史资源在初中历史教学中的运用及其原则34

5.1成都乡土历史资源在初中历史教学中的运用34

5.2成都乡土历史资源在初中历史教学中的运用原则47

第6章成都乡土历史资源在初中历史教学中运用的改进措施52

6.1强化教育主管部门及学校支持52

6.2整合资源及优化课程设计52

6.3激发教师创新意识53

6.4建立多元评价和反馈机制54

结语56

参考文献57

附录武侯祠博物馆研学旅行手册60

西南大学教育硕士学位论文

成都乡土历史资源在初中历史教学中的应用研究

学科教学（历史）专业硕士研究生：严思

指导教师：李昕

摘要

随着新课程改革的深入实施，初中历史教学逐渐从传统的知识传授转向能力培

养与素养提升。在这一背景下，乡土资源作为一种独特且富有地域特色的教学资源，

其在初中历史教学中的应用受到了广泛关注。四川省成都市作为一座历史悠久、文

化底蕴深厚的城市，其丰富的乡土资源为初中历史教学提供了宝贵的素材。本文旨

在对成都市乡土资源在初中历史教学中的应用进行阐述，以期为相关教学实践提供

参考。

本文主要由六部分组成。第一部分介绍了研究缘起，国内外研究现状，研究意

义，研究内容、方法与核心概念界定。第二部分从有效途径，必然要求和现实需要

三个方面宏观叙述了乡土历史资源在初中历史教学中运用的必要性。第三部分通过

梳理成都市现有的乡土历史资源，成都市拥有乡土历史资源开发运用的能力与经验

及成都市教师拥有较高的学术热情来分析成都市的乡土历史资源在初中历史教学中

运用的可能性。第四部分通过学生和教师调查问卷以及对目前成都市成华区历史教

研员的访谈阐述成都市乡土历史资源在初中历史教学中的运用的现状，并对调查结

果进行分析，得出目前成都市乡土历史资源在初中历史教学中的运用存在的问题及

困境。第五部分则通过案例实践具体阐述成都地区乡土历史资源在课堂教学、作业

设计、研学旅行中的运用，探索出运用乡土历史资源的不同模式，根据教学实践中

的运用，得出在初中历史教学中运用成都市乡土历史资源的原则。第六部分笔者结

合上述成都市乡土历史资源在初中历史教学中的运用现状、困境，以及教学实践，

提出改进措施，为以后的教育教学提供新思路、新方法，更好地促进学生与教师的

发展。

乡土历史资源不仅丰富了历史教学内容，提升了学生的学习兴趣，更在潜移默

化中培养了学生的历史素养和文化自信。实践证明，高效利用乡土历史资源进行教

学，有助于学生更深入