Unit 8 Lets celebrate! 第1课时 Welcome to the unit教学设计-2024-2025学年译林版七年级上册.docxVIP

Unit8Letscelebrate!第1课时Welcometotheunit教学设计-2024-2025学年译林版七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

嗨，同学们！今天我们要开启一段欢乐的英语学习之旅——Unit8Letscelebrate！在这个单元里，我们将一起探索庆祝活动的乐趣，感受英语世界的五彩斑斓。我要用我的热情和创意，带领你们走进这个充满欢乐的单元，让英语学习变得生动有趣，就像一场精彩的派对！??????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，我们的七年级学生对英语已经有了一定的基础，他们已经接触并学习了一些基本的日常用语和语法知识。在词汇方面，他们已经能够识别和运用一些描述节日、庆祝活动的词汇，如“birthday”,“party”,“gift”,“cake”等。在语法上，他们了解了一些基本的时态和句型结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本单元的学习内容与学生的生活实际紧密相关，因此学生对庆祝活动的话题普遍感兴趣。大部分学生具备较强的语言感知能力，能够通过模仿和练习迅速掌握新词汇和句型。学习风格上，有的学生更喜欢通过角色扮演来提高语言表达能力，有的则更倾向于通过听力和阅读来提升语言理解力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在掌握复杂的语法结构时遇到困难，比如正确使用过去时态描述过去发生的庆祝活动。此外，对于一些学生来说，如何将所学的词汇和句型自然地融入日常对话中也是一个挑战。此外，对于一些学生来说，可能由于文化差异，对某些庆祝活动的理解不够深入，这可能会影响他们对相关话题的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、笔记本电脑

-课程平台：译林版七年级英语教材配套资源库

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、相关庆祝活动的图片和视频

-教学手段：角色扮演活动、小组讨论、歌曲教学、实物展示

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会播放一段关于不同国家庆祝活动的视频片段，让学生们通过视觉和听觉的感受，初步了解世界各地庆祝活动的多样性。接着，我会引导学生分享他们自己国家或地区的传统节日和庆祝方式，以此激发他们的学习兴趣。最后，我会提出问题：“Howdoyoucelebratespecialoccasionsinyourcountry?”（你们国家是如何庆祝特殊场合的？）来引出本节课的主题“Unit8Letscelebrate!”，并宣布新课的开始。用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

a.词汇学习：我会通过PPT展示本节课的关键词汇，如“birthday”,“party”,“gift”,“cake”,“holiday”,“fireworks”等，并带领学生朗读和拼写这些词汇。同时，我会通过图片和例句来帮助学生理解这些词汇的具体用法。用时：10分钟

b.语法讲解：接下来，我会讲解与庆祝活动相关的时态和句型结构，如一般现在时和一般过去时。我会结合具体例句，让学生理解如何运用这些时态和句型来表达庆祝活动的经历。例如：“Wehadabirthdaypartylastweekend.”（上周末我们举办了一个生日派对。）用时：10分钟

c.朗读和跟读练习：为了让学生更好地掌握词汇和句型，我会带领他们进行朗读和跟读练习，让他们在模仿中提高发音和语调的准确性。用时：5分钟

3.实践活动

-详细内容：

a.角色扮演：我会将学生分成小组，每个小组选择一个庆祝活动，如生日派对、节日庆祝等，并让他们准备一个简短的角色扮演。学生们需要使用本节课学到的词汇和句型来表演。用时：10分钟

b.小组讨论：我会让学生在小组内讨论他们最喜欢的庆祝活动，并说明原因。每个小组需要派代表向全班分享他们的讨论结果。用时：10分钟

c.绘画展示：我会让学生根据本节课的主题，画一幅描绘庆祝活动的图画，并配上一句简短的英文描述。用时：10分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

a.最喜欢的庆祝活动：“MyfavoritecelebrationistheMid-AutumnFestivalbecausewehavemooncakesandlanterns,andweusuallygatherwithfamilymemberstoenjoythemoonlight.”（我最喜欢的庆祝活动是中秋节，因为我们可以吃月饼、放灯笼，通常和家人一起赏月。）

b.分享庆祝活动的经历：“Irememberla