24羿射九日（吴思静）.docx

25羿射九日

学习目标

1.会认“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等8个生字。

2.能根据表格提示的内容讲故事。

3.默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。

学习重难点

1.识记生字词，了解课文内容，并就自己觉得神奇的内容和同学交流。

2.能够复述羿射九日的故事。

第1课时

学习目标

1.会认12个生字，会写8个生字。（重点）

2.能根据表格提示的内容讲故事。（难点）

一．创设情景，美好开课

开课情景：同学们，你们知道嫦娥奔月的神话故事吗？今天我们再来读一个神话故事。（板书课题）

开课活动：课件展示后羿射日的图片，这是一位神箭手，他为人类做出了什么贡献？就让我们走进课文，去看一看吧！

初读课文，自学生字

目标任务一：会认“射、值”等13个生字

活动情景：在我们走进这个故事之前，我们先来学习认识故事里的生字词，这样才能更好地了解后羿。

学习活动1（认读、识记）：自读课文，认读生字。

1.学生自读课文，要求：读准字音，读通句子，将不理解的字、词圈起来。

2.出示生字，交流识字方法。

①利用形声字规律识记“稼、值、滋、熔、裂”，强调“值、滋”的读音。

②利用字理识记“窜”：“窜”的篆书“”，由“穴”和“鼠”两部分组成。

③形近字比较识记：植—值、烈—裂、谢—射。

④编口诀识记“炎”：火上加火很炎热。

3.巩固生字，认读词语，理解词语。

课件出示：

觉得值日熔化人类艰难

神弓裂开炎热害怕庄稼

从此滋润繁茂奔腾重新

①多种方法读词语，如指名读，开火车读，男女生读。

②交流理解词语。如联系实际学“值日”，举例子认识“艰难”，表演法认识“害怕”。

活动小结：导入图片，直观形象，能激发学生学习的兴趣。初读课文后，交流识字方法，并将本课的词语按课文顺序进行集中认读，为后面梳理课文内容做好铺垫。

再读课文，美好感知

活动情景：后羿为什么要射日？

目标任务二：梳理事情的起因、经过结果

学习活动1.再读词语，发现规律。

活动情景：让我们再来读读词语，找找规律吧、

1.分组读词语，说说你有什么发现。

2.根据汇报，梳理学生观点，在三组词串后按顺序出示对应的起因、经过、结果。

学习活动2:结合插图，对照词语，默读课文，做到不出声，不指读。

活动情景：请同学们结合插图思考老问题。

1.思考：

（1）羿为什么射日？

（2）羿怎样射日？

（3）羿射日的结果怎样？

学习活动3：说话练习。结合三组词串，用自己的话回答问题，即分别说说故事的起因、经过和结果。

4.课件出示表格：口头填写表格，梳理故事的主要内容。

课件出示：

起因

经过

结果

（1）对照表格，讲讲故事的主要内容。

（2）交流评价，尝试将主要内容说得清楚简洁。

活动小结：本文的生字新词比较多，用词串的方法，促进学生对词语的理解。并用词串帮助学生提取出关键信息，梳理故事结构，为学生复述故事提供了支架。

四、认真观察，美好写字

活动情景：书写生字时，要认真观察字形，辨析形近字。

学习活动（观察、书写）：观察生字，哪个字要注意什么？并正确、规范地书写生字。

1.课件出示要求会写的字“觉、值、类、艰、弓、炎、害、此”，先指名读，再开火车认读。

2学生认真观察生字，看看哪个字要注意什么?

3同桌互相提醒。

4教师示范，学生书空。

5学生临写。

6展评。

《风》

书写正确

书写规范

书写美观

合计

活动小结：与横竖中线相关联的笔画，要着重观察描摹。

第2课时

学习目标

1.能借助关键词和表格提示，按照一定的顺序讲这个神话故事。

2.知道羿是怎样射日的，感受神话故事的神奇，并就自己觉得神奇的内容和同学交流。

学习过程：

美好巩固，引入新课。

开课情景：上一节课，我们学会了生字，初步感知课文内容，现在老师要检查一下同学的学习情况。

回顾活动1（识记）：读词语、听写词语。

（1）指名读词语，开火车读。

（2）听写“光明、值日、觉得、人类”这4个词语。

这是一个神话故事，哪些语句让你感受到了故事的神奇？

默读课文，了解故事内容

活动情景：故事的起因十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。故事的经过羿射下了九个太阳，留下了最后一个。故事的结果大地上重新现出了勃勃生机。

目标任务三：默读课文，借助表格说说课文的主要内容。（默读要求：不出声，不指读）

学习活动1：学习第1-3自然段。

1.指名读第1-3自然段。

2.读了这三个自然段，你知道了什么？

3.指名反馈。（很久以前，世界上有十个太阳。后来这十个太阳一同出现在天空中，给人类带来了灾难。）

4.思考下列问题：

（1）太阳是怎样值日的？（每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。）为什么是从东往西穿过天空？

（2）十个太阳每天轮