2025学年特色秋七年级英语上册 Module 1 My classmates Unit 3 Language in use教学设计 （新版）外研版.docx

2025学年最新秋七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse教学设计（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：外研版七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse

内容：本节课主要围绕日常生活中的问候和介绍展开，包括如何用英语进行自我介绍、询问他人姓名和年龄、表达喜好等。通过情景对话和角色扮演，帮助学生掌握相关词汇和句型，提高实际运用英语的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，通过学习英语问候和介绍，使学生了解不同文化背景下的交际习惯。

2.提升学生的语言实践能力，通过角色扮演和情景对话，使学生能够在实际生活中运用所学语言。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生团队协作和沟通能力。

4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过预习、复习和自我评价，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过基本的英语问候语和简单的自我介绍。他们已经掌握了基本的字母和单词，能够进行简单的交流。然而，对于本节课涉及的更为复杂和具体的日常用语，如询问年龄、表达喜好等，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如通过图片和视频来理解新知识；而另一些学生可能更偏向于听觉学习，通过听录音和模仿来提高口语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握本节课内容时可能遇到的困难包括：如何正确运用语法结构进行提问和回答，如何选择合适的词汇来表达自己的意思，以及如何在真实语境中流利地进行对话。此外，学生可能对文化差异和礼貌用语的运用感到困惑，需要教师给予适当的指导和练习机会。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有最新版七年级英语上册教材，特别是包含Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如同学的照片，以及视频片段，用于展示真实语境下的英语对话。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，准备白板或投影仪用于展示教学内容，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-教师通过提问：“同学们，你们通常如何介绍自己？”来引起学生的兴趣。

-展示一张包含不同国家同学的图片，提问：“你们猜这些同学可能会用英语如何介绍自己？”

2.回顾旧知：

-教师简要回顾上节课学过的问候语和自我介绍的基本句型。

-学生分组进行简短的自我介绍，复习所学内容。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-教师详细讲解Unit3Languageinuse中的关键句型和词汇，如“Howoldareyou?”、“I’m…yearsold”等。

-通过PPT展示句型结构，并结合实际情境进行讲解。

2.举例说明：

-教师通过角色扮演，展示如何用英语询问年龄、表达喜好等。

-学生跟随教师一起练习，加深对句型的理解。

3.互动探究：

-学生分成小组，进行小组讨论，设计一段关于自我介绍的对话。

-各小组展示他们的对话，其他学生评价并给予建议。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生根据所学内容，自行设计一段关于自我介绍和询问年龄的对话。

-学生之间互相练习，并纠正对方的错误。

2.教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时纠正学生的发音和语法错误。

-教师挑选几组学生的对话进行点评，强调正确的表达方式和语调。

四、拓展活动（约10分钟）

1.学生活动：

-学生观看一段关于不同国家文化介绍的英语视频，注意观察视频中的人物如何介绍自己。

-学生分组讨论，分享视频中的观察和感受。

2.教师指导：

-教师引导学生思考文化差异对自我介绍的影响。

-教师总结不同文化背景下自我介绍的特点和注意事项。

五、总结与作业（约5分钟）

1.总结：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

-教师鼓励学生在日常生活中多练习英语自我介绍。

2.作业：

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-学生准备一段关于自己家乡的英语介绍，下节课进行展示。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握：

-学生能够熟练掌握本节课涉及的关键词