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第1节生物生存依赖一定的环境教学设计-2024--2025学年苏科版生物七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
第1节生物生存依赖一定的环境教学设计,2024--2025学年苏科版生物七年级上册,包括生物与环境的关系、生物生存环境的分类、影响生物生存的因素等内容。
核心素养目标
培养学生观察生物与环境相互作用的意识,提升学生分析环境因素对生物影响的能力。通过探究活动,发展学生的科学探究素养,包括提出问题、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论的能力。同时,培养学生尊重自然、关爱生物的态度,增强环保意识和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解生物与环境的关系:通过实例,如水生生物与水环境的关系,帮助学生理解生物对环境的依赖。
-掌握环境因素对生物的影响:讲解温度、水分、光照、土壤等非生物因素如何影响生物的生长和分布。
2.教学难点
-生物对环境的适应性:解释生物如何通过形态、生理和行为上的适应性来适应不同的环境条件,例如沙漠植物如何适应干旱环境。
-环境变化对生物的影响:分析环境变化对生物种群的影响,如气候变化对动物迁徙的影响。
-环境因素的相互作用:探讨不同环境因素之间如何相互影响,如温度和水分的相互作用对植物生长的影响。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都拥有苏科版生物七年级上册教材。
2.辅助材料:准备与生物生存环境相关的图片、图表和视频,如植物生长在不同环境下的图片集。
3.实验器材:准备放大镜、土壤样本、水、温度计等,用于观察和测量环境因素。
4.教室布置:设置分组讨论区,配备实验操作台,确保学生能够进行小组实验和讨论。
教学过程
一、导入新课
(1)教师:同学们,今天我们来学习一个新的课题——《生物生存依赖一定的环境》。首先,请大家思考一下,你们认为生物是如何适应它们的生活环境的呢?
(2)学生:通过观察生活中的例子,我认为生物会通过形态、生理和行为上的适应性来适应不同的环境。
(3)教师:很好,同学们的观察很敏锐。接下来,我们将通过本节课的学习,更深入地了解生物与环境的关系。
二、新课讲授
1.生物与环境的关系
(1)教师:首先,我们来探讨生物与环境的关系。请大家翻开教材,找到相关内容,阅读一下。
(2)学生:阅读教材后,我了解到生物与环境是相互依存、相互影响的。
(3)教师:很好,生物与环境的关系可以分为两个方面:生物对环境的影响和环境对生物的影响。
(4)教师:接下来,我将通过一个实例来讲解生物对环境的影响。请大家看大屏幕,这是一张水生生物与水环境关系的图片。
(5)学生:通过观察图片,我发现水生生物的形态和生理结构都适应了水环境。
(6)教师:是的,水生生物的形态和生理结构适应了水环境,使得它们能够在水中生存和繁衍。
2.环境因素对生物的影响
(1)教师:接下来,我们来探讨环境因素对生物的影响。教材中提到了温度、水分、光照、土壤等非生物因素。
(2)学生:我了解到温度、水分、光照、土壤等非生物因素对生物的生长和分布有很大影响。
(3)教师:很好,接下来,我将通过一个实例来讲解环境因素对生物的影响。请大家看大屏幕,这是一张植物在不同环境下的生长情况图片。
(4)学生:通过观察图片,我发现植物在适宜的环境中生长得更好。
(5)教师:是的,植物在适宜的环境中生长得更好,这是因为环境因素对植物的生长和分布有很大影响。
3.生物对环境的适应性
(1)教师:接下来,我们来探讨生物对环境的适应性。教材中提到了形态、生理和行为上的适应性。
(2)学生:我了解到生物通过形态、生理和行为上的适应性来适应不同的环境。
(3)教师:很好,接下来,我将通过一个实例来讲解生物对环境的适应性。请大家看大屏幕,这是一张沙漠植物适应干旱环境的图片。
(4)学生:通过观察图片,我发现沙漠植物的形态和生理结构都适应了干旱环境。
(5)教师:是的,沙漠植物的形态和生理结构适应了干旱环境,使得它们能够在沙漠中生存和繁衍。
4.环境变化对生物的影响
(1)教师:接下来,我们来探讨环境变化对生物的影响。教材中提到了气候变化对动物迁徙的影响。
(2)学生:我了解到气候变化对动物迁徙有很大影响。
(3)教师:很好,接下来,我将通过一个实例来讲解环境变化对生物的影响。请大家看大屏幕,这是一张动物迁徙的图片。
(4)学生:通过观察图片,我发现动物在气候变化时会迁徙到适宜的环境。
(5)教师:是的,动物在气候变化时会迁徙到适宜的环境,这是因为环境变化对生物的影响很大。
5.环境因素的相互作用
(1)教师:最后,我们来探讨环境因素的相互作用。教材中提到了不同环境因素之间如何相互影响。
(2)学生:我了解到不同环境因素之间会相互影响。
(3)教师:很好,接下来,我将通过一个实例来
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