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八年级物理下册第十章浮力教学设计（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第十章浮力教学设计（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年11月7日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的现象——浮力。让我们一起走进物理的世界，揭开浮力的神秘面纱吧！????

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.浮力的概念：理解浮力是由于流体对浸入其中的物体产生的向上作用力。

2.阿基米德原理：掌握阿基米德原理的内容，即物体所受浮力等于它排开的流体的重力。

难点：

1.浮力计算公式的应用：正确应用F浮=ρ液gV排进行浮力计算。

2.浮力方向的理解：理解浮力总是垂直于物体底面，指向流体表面的方向。

解决办法：

1.通过实验演示，让学生直观感受浮力的存在和方向。

2.结合实例，引导学生逐步理解浮力计算公式，并通过练习题巩固应用。

3.通过小组讨论，让学生共同探讨浮力在不同情境下的表现，提高对浮力方向的理解。

教学方法与策略

1.我将采用讲授法结合实验演示，确保学生对浮力概念有清晰的认识。

2.通过小组讨论，引导学生探索浮力的应用和影响因素，促进合作学习和批判性思维。

3.设计互动游戏，让学生在轻松的氛围中理解浮力的计算和实际应用。

4.使用多媒体教学工具，如视频和动画，帮助学生直观地看到浮力现象。

5.安排学生参与实验操作，亲自感受浮力的力量，加深对物理原理的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含浮力相关概念和原理的PPT，并附上几个简单的实验视频，让学生了解浮力的基本现象。

-设计预习问题：我会提出如“什么是浮力？浮力是如何产生的？”等问题，引导学生思考浮力的本质。

-监控预习进度：我会定期检查学生的预习笔记和提交的问题，确保他们能够跟上学习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生将根据预习资料阅读并理解浮力的基本概念。

-思考预习问题：学生将尝试回答预习问题，并在心中形成对浮力的初步认识。

-提交预习成果：学生将整理自己的预习笔记，并提交至班级群中。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个简单的船和水的比喻来引入浮力的概念，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：我将详细讲解浮力的定义、阿基米德原理，并展示浮力计算公式的应用。

-组织课堂活动：我会安排学生进行小组实验，测量不同物体的浮力，并讨论实验结果。

-解答疑问：在课堂活动中，我会鼓励学生提问，并针对他们的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生将认真听讲，积极思考浮力的相关知识点。

-参与课堂活动：学生在小组实验中操作，观察和记录数据，以验证浮力原理。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，并与小组成员讨论解决方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些计算浮力的练习题，让学生巩固公式应用。

-提供拓展资源：我会推荐一些与浮力相关的科普文章和视频，供学生课后观看。

学生活动：

-完成作业：学生将独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生可以利用提供的资源进行进一步的自主学习。

-反思总结：学生将反思自己的学习过程，总结学习心得，并提出改进建议。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.浮力在生活中的应用

-潜水艇的浮沉原理

-气球、飞艇的升空原理

-船舶的浮力设计

-水下建筑物的稳定性

2.浮力的历史与发展

-阿基米德原理的发现过程

-浮力在其他领域的应用发展

-浮力在科学史上的地位

3.浮力的相关实验

-浮力与物体形状的关系实验

-不同密度流体中的浮力实验

-浮力与物体浸入深度的关系实验

4.浮力的数学计算

-浮力计算公式的推导

-浮力计算公式的应用实例

-浮力计算公式的变式练习

二、拓展建议

1.潜水艇的浮沉原理

-鼓励学生查阅潜水艇的浮沉原理资料，了解潜水艇是如何利用浮力在水中浮沉的。

-组织学生进行小组讨论，分析潜水艇的浮沉原理在实际应用中的重要性。

2.气球、飞艇的升空原理

-让学生了解气球、飞艇升空的原理，探究浮力在航空领域的应用。

-设计一个简单的气球或飞艇制作活动，让学生亲自动手体验浮力的作用。

3.船舶的浮力设计

-引导学生研究船舶的浮力设计，了解船舶如何利用浮力保持稳定。

-组织学生参观附近的船舶或码头，实地观察船舶的浮力设计。

4.水下建筑物的稳定性

-让学生了解水下建筑物的稳定性，探究浮力在水下工程中的应用。

-安排学生参观水下建筑物，如海底隧道、海底油气平台等，了解其