第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-2024-2025学年度高中历史教学课件（部编版中外历史纲要上册）.pptx

;;;;二;汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

——《汉书·食货志》;;;;2.据下图可知，西汉初期的地方行政制度是什么？该制度有何隐患？;“至武帝之初七十年间，……则民人给家足。都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。”

——《汉书·食货志》;材料汉初政府纯粹代表一种农民朴素的精神，无为主义即为农民社会政治思想之反映。因此恭俭无为、与民休息遂成为汉初政府之两大信念。因战乱后社会经济破产，人心厌战，战国晚年黄老一派消极思想遂最先在农民政府里得势。无为之实则为“因循”。

——摘编自钱穆《国史大纲》;;;1.阅读教材内容，根据提示概括汉武帝为了巩固和发展大一统国家采取了哪些举措？;;2.阅读教材“史料阅读”栏目，分析董仲舒“尊崇儒术”的原因及目的。;材料西汉海昏侯墓博物馆分展馆及展品;海昏侯刘贺为汉武帝之孙。从政治、经济、思想领域中选择两个领域，依据以上材料并结合所学，说明展品反映出的西汉社会状况。;;;;1.易错辨析

(1)王莽掌权后，推行了一系列改革措施，社会稳定，经济发展，史称“光武中兴”。()

(2)外戚干政和宦官专权出现的根本原因是封建君主专制统治。()

(3)黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础。();2.下面为“东汉中后期政局变化示意图”。图中A、B两处应如何填写？;3.阅读教材第三子目，分析豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡之间的关系。;;根据教材分析两汉衰亡的共同原因，据此你可以得到什么启示？;;撞千石之钟，立万石之虡，建翠华之旗，树灵鼍之鼓，奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。

——司马相如《上林赋》;;1.阅读教材第四子目，了解两汉文化成就，完成下列连线。;;2.阅读教材“历史纵横”栏目，分析两汉科技的特点。;;;历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只??一种书，他的手段是利禄的诱引。”;