2025届北京市西城区高三一模语文试卷讲评课件 15.红楼梦.pptx

2025西城一模名著《红楼梦》阅读

阅卷评分细则;原题;原题;【审题】袭人对此事的处理体现了她??????、?????、?????的形象特点。

“此事”——指向选段

A.事件过程：刘姥姥醉卧怡红院（犯错）——袭人有连带责任（失职）——袭人处理此事

B.人物身份及关系：刘姥姥：外来的贫苦老妇人

袭人：怡红院的大丫头

贾宝玉：最尊贵受宠的公子

???????身份地位：宝玉袭人刘姥姥

C.事件特点：a.突发性

b.复杂严重性（冒犯+阶层差异大+牵涉人物广）

c.有处理空间（无第三人知晓+只是臭并没吐）

提示：不得断章取义、不得错解关系

;【审题】袭人对此事的处理体现了她??????、?????、?????的形象特点。

袭人对此事的处理——指向人物形象

袭人如此处理的前提：“恐惊动了人被宝玉知道”?

袭人希望的结果：影响面小、息事宁人、相安无事

袭人的主要目的：化解危机;

15.（1）怡红院；

稳重镇定、善于应变、周全/细腻、宽厚/善良、尽职尽责

（五选三）

;【评分标准】

（1）怡红院：写错别字不得分；

???????????

（2）袭人形象按照五个维度给分，给分要领：

稳、活、全/细、宽/善、责（答出三个维度得3分）

????????????

（3）注意：一条线上写多个词的，最多给1分；“形象特点”不能是贬义词、名词；不能把“结果”当形象特点。;;关键字写错扣分;（2）袭人怕此事被宝玉知道，试想宝玉如果知道了此事会有怎样的反应。请结合书中相关情节说明理由。（6分）;【评分细则】;3.情节阐释3分：（情节2分+阐释1分）

（1）结合情节：

①情节准确：具体2分，不具体1分；

②情节有错：细节出错（如人物张冠李戴），至少扣1分，

整体出错不得分；

③若写出两个及以上情节，择其正确的一个主要情节进行评判。

（2）情节阐释：

贴着情节阐释，建立情节与原因之间的联系！

;（3）情节示例

1）毫不在意/体谅关心类

①对待刘姥姥类：妙玉嫌弃刘姥姥使用过的杯子，宝玉提出将茶???送给刘姥姥……

②受到冒犯类：宝玉让龄官唱戏，龄官拒绝，但宝玉并未生气；贾环推到烛台烫伤宝玉，宝玉并无斥责……

③地位差异类：宝玉关心受委屈的平儿，为她理妆；龄官划蔷，关心淋雨……

④帮忙隐瞒类：藕官烧纸帮忙隐瞒……

2）生气恼怒类

①摔玉事件?：贾黛初见时，因为林黛玉没有玉而发怒，宝玉摔了自己的“通灵宝玉”。

②怒斥李嬷嬷?：宝玉因为奶妈李嬷嬷喝了他的枫露茶而愤怒，将茶杯摔在地上，并威胁要撵走李嬷嬷。

③怒怼晴雯：宝玉曾因晴雯跌坏扇子便和晴雯大吵，甚至要把晴雯赶出贾府。

④误踢袭人：宝玉因下雨无人开门，而误踢袭人。;答案示例一：

我认为宝玉得知此事后会体谅刘姥姥，并不以此为意。因为宝玉虽是贵族公子，却仁爱宽厚、体恤他人。如妙玉要将刘姥姥用过的成窑五彩小盖钟茶杯扔掉，宝玉却认为白扔了可惜，不如送给贫苦的刘姥姥，让她卖了度日。可见，宝玉一向能体恤刘姥姥，理解她的难处，当然也就不会在意刘姥姥的酒后误入行为。

答案示例二：

我认为宝玉得知刘姥姥进入并弄脏了他的卧室后，会很不高兴。因为《红楼梦》中宝玉对婆子们往往比较排斥。如宝玉口渴想喝水，叫了几声后，几个婆子出现在他面前，他却挥手让她们离开。刘姥姥虽是客，但也是和婆子们一类的人，宝玉可以尊敬她，但并不意味着允许她进入自己的卧室。

【评分参考】反应1分，原因2分，结合情节阐释3分。

;【评阅注意事项】

1）“原因理由”与“情节分析”的区别：

“原因理由”强调概括性，不能就事论事；

“情节分析”强调结合具体情节具体分析，要就事论事。

如：尊重下人就是对“原因”的概括，尊重刘姥姥就是对“情节”的分析。

2）答题思路：

规范的答题思路：反应+原因+情节+分析

“原因”的位置可前可后。;【考场样卷】;3.宝玉知道了并不会生气，大吵大闹，迁怒于刘姥姥。宝玉有着人本思想，并不看重身外之物。如与晴雯撕扇为乐，因而即使房间被刘姥姥弄脏，宝玉也不会过分在意。同时宝玉并不厌恶看不起刘姥姥。妙玉因无法接受刘姥姥喝过的茶杯，认为不干净了，便想扔掉，是宝玉收下的茶杯，决定赠予刘姥姥。宝玉带人平等，没有阶级等级观念，不会看不起刘姥姥。（6分）

4.我认为宝玉不会因此发作，反而会关心刘姥姥喝醉有无不适，周到细心地安排人照顾刘姥姥。宝玉博爱而多情，情不情超越了世俗层面的身份地位。例如他在凤姐泼