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Unit1单元分析

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Unit1

一、单元内容分析

1.话题：物品的归属与所有。

2.功能：了解和运用表示有关物品的主人是谁的问答方式。

二、单元教学目标

(一)、知识目标

1.能听、说、读、写本单元的核心词汇：umbrella,camera,watch,card,raincoat,whose。

2.能听、说、读、写本单元的核心语言：Whoseumbrellaisit?Maybeit’sXiaoHui’s.

3.理解并会运用本单元的主要语言知识：名词所有格、名词性物主代词。

(二)、能力目标

1.能够利用本单元核心语言询问物品的归属，并能正确地回答问题。

2.能听懂、读懂并运用本单元Listenandsay中的对话。

3.能认读本单元第3部分中的音标，并尝试用它们拼读简单的单词。

4.能读懂、理解Read,thinkandnumber中的内容，学习能力强的学生可以试着表演该对话。

5.能独立完成Readandwrite的阅读和填补空缺的学习任务。

(三)、情感、文化、策略目标

1.情感态度：激发并保持学生的学习兴趣，在自我评价中明确自己的能力，树立自信心。调动学生参与课堂活动的积极性，培养学生的合作意识。

2.学习策略：培养学生小组合作探究学习的学习策略；培养学生积极运用所学英语进行表达和交流;指导学生利用英文词典辅助学习。

3.文化意识：了解英语国家如何运用Thankyou.You’rewelcome.礼貌用语；通过国王与三个儿子的故事，懂得诚实是最高尚的品质。

三、课时划分建议

第一课时：1.Listenandsay2.Let’splay3.Check,matchandread

第二课时：4.Read,thinkandnumber5.Discuss,matchandwrite7.Let’ssing

第三课时：6.Readandwrite8.Rewardtime

(注：每周只有两课时的地区以把第6部分和第8部分留给学生课后完成。）