2小毛虫 -研究课教学设计.docx

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小毛虫

第2课时

◆课时目标

1.会写8个生字，理解并积累“尽心竭力”等词语。

2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。（重点）

3.通过理解课文懂得自然界的规律，每个人都要按照规律做好自己该做的事情的道理。（难点）

一、复习巩固，练习说话

介绍小毛虫。课件出示：小毛虫真可怜，_____。小毛虫真笨拙，_____。

二、学习第3-7自然段

1.读第3、4自然段，理解“悲观失望”“羡慕”。

2.默读第3、4自然段，思考：小毛虫是怎么想、怎么做的？

3.小组讨论交流。

想：每个人都有自己该做的事情。眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

做：一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。

4.现在，你觉得这是一条怎样的小毛虫？（尽心竭力）

（让学生感知小毛虫的坚强，体会它不悲观失望，不羡慕任何人和尽心竭力做好自己工作的心理。）

5.自由读第5、6自然段。

（1）理解“与世隔绝”的意思。

（2）出示句子：万事万物都有自己的规律！

思考：这是怎样的规律？小毛虫耐心等待会有怎样的结果？

6.动画演示：小毛虫破茧而出变成蝴蝶。（利用动画，形象地将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前，既帮助学生理解小毛虫蜕变的知识，又渐渐地把学生带入本文，为小毛虫而高兴。）

7.自由读第7自然段，画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。

（1）出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

（2）配乐朗读。

（3）出示第2自然段，把小毛虫之前的样子和现在的样子作对比，思考：小毛虫为什么会有这样的变化？

8.出示图片及相关词句，让学生展开想象，借助提示说一说小毛虫经历了哪些变化。（虫变茧，茧变蝶）

三、复习巩固

1.做游戏，词语搭配。

2.出示课后习题中的词语，让学生读一读，记一记，口头练习造句。

3.写字训练，教师指导难写字。

整：“束”的捺画要改为点，撇画要舒展，与“攵”的捺画相呼应。“正”字写在田字格下方居中的位置。