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21.青蛙卖泥塘
【教学目标】
1.读准多音字“喝”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演绎故事；
3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
4.读懂故事，明白劳动创造美好生活的道理。
【教学重点】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演绎故事；
2.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了；
3.读懂故事，明白劳动创造美好生活的道理。
【教学难点】
读懂故事，明白劳动创造美好生活的道理。
【教学过程】
一、儿歌激趣，温故知新
1.唱儿歌《青蛙最伟大》，引出课题。
2.复习字词——拯救生字游戏。
二、探究学习，理清故事线索
1.自由朗读课文第1自然段，找一找青蛙卖泥塘的原因。
2.师生合作朗读第2自然段。
3.指导学生进行吆喝。
4.读好动物对话。
三、自由朗读3-8自然段，完成学习任务。
1.把来买泥塘的两只小动物用圆圈圈起来。
2.把这两只小动物说的话用横线画起来。
3.指导朗读理解“先肯定，后提出建议”婉转的语言表达方式。
4.结合图片、动作，体会“采集、播撒”的意思。
5.根据近义词绿油油理解“绿茵茵”的意思，拓展积累ABB式词语。
6.用学习老牛对话的方法学习野鸭的对话。
7.结合动词、图片，理解“引水”的过程，从中体会青蛙的勤劳和聪明。
四、默读第10-11自然段，完成学习任务：
1.把来买泥塘的小动物用横线画起来。
2.把小动物们说的话用波浪线画起来。
3.指名汇报。
4.引导学生发现每个小动物提的意见都不一样，学会借鉴“先肯定，再建议”的说话方式。
5.小组合作，完成任务单。
6.感受变化，理解最后为什么不卖泥塘，体会劳动的意义。
五、分角色演绎故事，悟道理。
六、板书设计
21.青蛙卖泥塘
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