《要是你在野外迷了路》教案.docx

17课要是你在野外迷了路（第二课时）

教学目标：

正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等字的意思。

能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

教学重难点：

重点：能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

难点：让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘。

教学过程：

新课导入

图片导入

二、探究新知

（一）了解太阳是怎样指点方向的。

1．太阳是怎样为我们指点方向的？自由读第2小节，边读边画出相关语句。

学生：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。

2．理解“忠实的向导”。

（1）结合下文“指点方向”理解“向导”的意思：指点方向的人。

（2）教师引导学生回忆路灯下自己的影子，发现影子和路灯的位置关系，从而理解为什么说太阳是“忠实的向导”。

教师小结：如果留心观察，你就会发现灯和影子的方向是相反的。灯在前面时，影子在后面；灯在左面时，影子在右面。太阳和路灯是一样的，中午高挂在南方天空的太阳，会让树影指向北方，这是不会变的，所以说太阳是“忠实的向导”。

（二）学习第3～5小节。

1．了解北极星怎么为我们指引方向。

（1）教师出示北斗七星的示意图，了解北斗七星和北极星的位置关系。

（2）教师引导学生说一说北极星为什么叫“指路灯”。

3．了解大树怎么为我们指引方向。

（1）观察大树的图片，理解“稠”和“稀”的意思。

稀：枝叶少，树叶间的空隙大。

稠：枝叶多，树叶间的空隙小。

（2）讲解为什么朝南的一面枝叶稠，朝北的一面枝叶稀。

南边阳光充足，树叶就长得多而密；北边太阳照射少，树叶就长得少而稀。

4．了解沟渠里的积雪如何为我们指引方向。

教师结合示意图讲解沟渠里的积雪是如何帮助我们辨别方向的。

原理：沟渠是凹下去的，因为遮挡的原因，阳光会直射到沟渠的北边，所以沟渠北边的积雪化得快，南边的积雪化得慢。（在我们所居住的北半球。）

5．教师指名读第3～5小节，并指导朗读，然后全班齐读。

（三）学习第6小节。

鼓励学生请教周围的人，了解更多辨别方向的方法。

三、知识拓展

1.了解还有哪些天然的指南针？

2.知识填空