20 肥皂泡研究课教学设计.docx

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20肥皂泡

［教学目标］

1.会认9个生字，积累多音字“和”，会写13个生字。

2.有感情地朗读课文。能说清楚吹肥皂泡的过程。

3.能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。

4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。

［教学重难点］

1.能用自己的话说清楚吹肥皂泡的过程。

2.能用多种方法尝试理解文中难懂的句子。

3.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象。

［教学过程］

一、情境导入，揭示课题

1.你最喜欢玩什么游戏？（学生自由发言）同学们都很爱玩游戏，童年时期的冰心和大家一样，也非常喜欢玩游戏，她最喜欢吹肥皂泡。（板书课题）我们去看看她是怎样玩这个游戏的吧！

2.学习皂字

出示学习目标

朗读学习目标

学习作者简介

初读课文，整体感知

1.学生按要求读课文，读准字音，读通语句。

2.小组交流，互检课后生字、词语的读音。

3.检查预习字词的情况。（指名读、领读）

4.指名分自然段朗读课文，师生评议，正音。

5.默读课文，思考：课文是按什么顺序写的？

三、再读课文，初步感悟

1.自由朗读课文，说说作者主要写了关于肥皂泡的哪几件事。

①你们玩过吹肥皂泡的游戏吗？（根据自己的经验说，师不予以评价）

②请你读读第1-2自然段，读出快乐、期待的感情。

2.肥皂泡需要用什么样的材料去制作呢？下节课我们继续学习。

四、记忆生字，书写指导

1.出示田字格生字，生自主识字。

2.师范写，讲解“廊、悠、仰、婴”的写法与结构。生练写。

［板书设计］

20肥皂泡

吹——蘸/提/扇

看——美丽

想——快乐/骄傲/希望