人教版劳动教育一年级下册《换电池》听课记录表.docxVIP

人教版劳动教育一年级下册《换电池》听课记录表

学校

班级

课题

换电池

执教者

课堂教学过程

教学点评与建议

教学导入：

课堂开始，教师以一则谜语为引子：“小小发电盒，有圆也有方，肚里藏黑心，接线灯泡亮。”学生们的好奇心被瞬间激发，纷纷开动脑筋猜测谜底。当教师揭晓谜底为“电池”时，学生们恍然大悟，兴致勃勃地参与到课堂中来。教师顺势引出本节课的主题——学习如何换电池，并强调了电池在日常生活中的重要作用。

新课教授：

在新课教授环节，教师首先展示了不同类型的电池，如干电池、纽扣电池等，并简要介绍了它们的特点和用途。随后，教师以闹钟为例，详细讲解了换电池的步骤。她一边操作一边讲解，从打开电池盒盖、取出旧电池，到安装新电池、盖上电池盒盖，每一个步骤都演示得清晰明了。学生们聚精会神地观看着，不时点头表示理解。在讲解过程中，教师还特别强调了电池的正负极标识和安装时的注意事项，如不同型号电池不能混用、电池不可靠近火源等，确保学生们在操作过程中能够安全无虞。

知识巩固：

为了巩固所学知识，教师组织学生们进行了实际操作。她事先准备好了闹钟、遥控器等需要换电池的小物件，让学生们分组进行练习。学生们在教师的指导下，小心翼翼地拆开电池盒盖，取出旧电池，再按照正确的步骤安装上新电池。当看到小物件重新“复活”时，学生们兴奋地欢呼起来，成就感满满。

教学总结：

在课堂总结环节，教师对本节课的学习内容进行了回顾和总结。她强调了换电池的重要性和正确方法，并鼓励学生们在日常生活中要勇于尝试、敢于动手。同时，教师还提醒学生们要注意安全，避免在操作过程中发生意外。最后，教师布置了一项课后作业：让学生们回家后为家里需要更换电池的小物件换上新电池，并将过程记录下来，与家人分享劳动的快乐。

教学点评：

本节课的教学设计紧凑合理，教学内容贴近学生生活实际，能够有效激发学生的学习兴趣和参与度。教师通过谜语导入、实物展示、演示讲解等多种方式，将抽象的知识具体化、生动化，使学生们易于理解和掌握。在操作过程中，教师注重培养学生的动手能力和安全意识，及时纠正学生们的错误操作，确保了课堂的安全有序。

教学建议：

在教授换电池的方法时，教师可以进一步拓展相关知识，如介绍电池的种类、用途、环保回收等，以拓宽学生的知识面。此外，在知识巩固环节，教师可以设计一些更具挑战性的任务，如让学生在限定时间内完成多个小物件的换电池任务，或者让学生尝试为不同类型的电器更换电池，以提高学生的实践能力和应变能力。

总体评价

本节课是一堂充满趣味性和实用性的劳动教育课。教师通过生动有趣的教学方式和丰富多彩的教学内容，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了换电池的方法和技巧。学生们在课堂上表现出极高的积极性和创造力，不仅提高了动手实践能力，还培养了良好的劳动习惯和安全意识。整堂课氛围活跃，学生参与度高，教学效果显著。建议教师在今后的教学中继续发扬优点，不断创新教学方法和手段，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。

听课日期：_________听课人签名：_________