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人教版劳动教育一年级下册《擦黑板和整理讲桌》听课记录表
学校班级
执教
课题擦黑板和整理讲桌
者
课堂教学过程教学点评与建议
教学导入：
教学点评：
本节课一开始，教师以猜谜语的形式引入主题：“黑黑一
本节课的教学设计新颖
堵墙，形状长又方，老师讲课时，有它才便当。”学生们
有趣，充分激发了学生
纷纷开动脑筋，很快就猜出了谜底——黑板。接着，教
的学习兴趣和参与度。
师话题一转，询问学生们是否知道如何擦黑板和整理讲
教师通过猜谜语、演示
桌，从而自然过渡到本节课的教学内容。
讲解、实践操作等多种
方式，使学生们在轻松
新课教授：
愉快的氛围中掌握了擦
在新课教授环节，教师首先介绍了擦黑板和整理讲桌所
黑板和整理讲桌的方法
需的材料和工具，并强调了劳动安全的重要性。随后，
和技巧。同时，教师还
教师一边演示一边讲解擦黑板和整理讲桌的步骤和方
注重培养学生的劳动观
法，学生们聚精会神地观看着，生怕错过任何一个细节。
念和团队合作精神，为
讲解完毕后，学生们迫不及待地动手实践起来，教师则
学生们的全面发展奠定
在一旁巡回指导，及时纠正学生们的错误操作。
了坚实的基础。
知识巩固：
教学建议：
为了巩固所学知识，教师组织了一场“小小清洁员”的比
赛。学生们分组进行，分别负责擦黑板和整理讲桌的任在教授擦黑板和整理讲
务。比赛过程中，学生们相互协作，共同努力，不仅完桌的方法时，教师可以
成了任务，还培养了团队合作精神。比赛结束后，学生进一步细化步骤，尤其
们纷纷展示自己的劳动成果，并分享了自己的心得和体是对于低年级学生来
会。说，可以将每一步都分
解成更简单的动作，以
教学总结：
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