人教版劳动教育一年级下册《洗苹果》听课记录表.docxVIP

人教版劳动教育一年级下册《洗苹果》听课记录表

学校

班级

课题

洗苹果

执教者

课堂教学过程

教学点评与建议

教学导入：

上课铃声一响，教师便以一则谜语作为开场白：“红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。”学生们立刻被这个谜语吸引，纷纷开动脑筋思考。当谜底“苹果”揭晓时，学生们脸上洋溢着兴奋的笑容，课堂气氛瞬间活跃起来。教师顺势引出本节课的主题——学习如何洗苹果，并强调了洗手果的重要性，引导学生们树立健康饮食的观念。

新课教授：

在新课教授环节，教师首先展示了洗苹果所需的工具和材料，如苹果、盆子、盘子和食盐等。接着，教师详细讲解了洗苹果的方法和步骤，从清水冲洗到撒盐搓洗，再到用清水冲洗干净，每一个步骤都讲解得细致入微。为了让学生们更直观地了解洗苹果的过程，教师还播放了一段洗苹果的视频，学生们看得津津有味。随后，教师让学生们动手实践，亲自体验洗苹果的过程。学生们在教师的指导下，小心翼翼地操作着，生怕弄坏了手中的苹果。

知识巩固：

为了巩固所学知识，教师组织了一场洗苹果比赛。学生们分组进行，比赛谁能在规定时间内将苹果洗得最干净。比赛过程中，学生们个个热情高涨，积极参与，不仅提高了动手实践能力，还培养了团队合作精神。比赛结束后，教师对学生的作品进行了点评，并选出了优秀作品进行展示，学生们纷纷鼓掌表示祝贺。

教学总结：

在课堂总结环节，教师对本节课的学习内容进行了回顾和总结。她强调了洗苹果的重要性和正确方法，并鼓励学生们在日常生活中要养成良好的卫生习惯。同时，教师还表扬了学生们在课堂上的积极表现和进步，鼓励他们继续努力。最后，教师布置了一项课后作业：让学生们回家后为家人洗一次苹果，并将过程记录下来，与家人分享劳动的快乐。

教学点评：

本节课的教学设计合理，教学内容贴近学生生活实际，能够有效激发学生的学习兴趣和参与度。教师通过谜语导入、视频演示、实践操作等多种方式，将抽象的知识具体化、生动化，使学生们易于理解和掌握。在操作过程中，教师注重培养学生的动手能力和卫生习惯，及时纠正学生们的错误操作，确保了课堂的教学效果。

教学建议：

在教授洗苹果的方法时，教师可以进一步拓展相关知识，如介绍不同水果的清洗方法、水果的营养价值等，以拓宽学生的知识面。此外，在知识巩固环节，教师可以设计一些更具趣味性的活动，如让学生们在洗苹果的同时进行创意摆盘比赛等，以提高学生的参与度和创造力。

总体评价

本节课是一堂充满趣味性和实用性的劳动教育课。教师通过生动有趣的教学方式和丰富多彩的教学内容，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了洗苹果的方法和技巧。学生们在课堂上表现出极高的积极性和创造力，不仅提高了动手实践能力，还培养了良好的卫生习惯。整堂课氛围活跃，学生参与度高，教学效果显著。建议教师在今后的教学中继续发扬优点，不断创新教学方法和手段，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。

听课日期：_________听课人签名：_________