2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物（教学设计）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）.docxVIP

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物（教学设计）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）

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设计意图

本节课旨在帮助学生了解藻类、苔藓植物和蕨类植物的基本特征，通过观察和实验，培养学生对生物多样性的认识，激发学生对生物科学的兴趣，为后续学习植物分类打下基础。

核心素养目标

1.培养学生观察和描述生物现象的能力。

2.增强学生运用科学方法探究生物多样性的意识。

3.提升学生对生物与环境关系的认识。

4.激发学生对生物科学的好奇心和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过一些基础的生物学知识，如生物的分类、植物的生长等。但对于藻类、苔藓植物和蕨类植物的具体特征和分类，他们可能了解有限，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对自然界中的生物现象充满好奇心，对植物的兴趣较高。他们的观察力、实验操作能力以及逻辑思维能力正在逐步发展。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和实验来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在识别藻类、苔藓植物和蕨类植物时可能会遇到困难，因为它们的形态和生长环境差异较大。此外，对于植物生殖和发育过程的描述，学生可能难以理解其复杂性和连续性。实验操作中，精确观察和记录实验现象对于一些学生来说也可能是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、植物标本、放大镜、显微镜、植物生长环境模型。

2.课程平台：人教版七年级生物教材电子版、网络教学平台。

3.信息化资源：植物分类视频、植物生长周期动画、植物生态环境图片。

4.教学手段：多媒体课件、小组讨论、实地观察、实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同类型的植物图片，提问学生是否认识这些植物，并引导他们思考植物在自然界中的作用。

-回顾旧知：简要回顾植物分类的基本知识，包括种子植物和孢子植物，以及它们的主要特征。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-藻类植物：介绍藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，以光合作用为生存方式，举例说明常见的藻类如水绵、衣藻等。

-苔藓植物：讲解苔藓植物的特征，如无根，有茎、叶的分化，但茎、叶无输导组织，举例说明如葫芦藓、石楠藓等。

-蕨类植物：介绍蕨类植物的特征，如有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，举例说明如铁线蕨、肾蕨等。

-举例说明：

-通过实物标本展示，让学生观察并描述藻类、苔藓植物和蕨类植物的外观特征。

-通过图片和视频，展示这些植物在自然界的生长环境和生态作用。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论不同植物类群的特征，并分享各自的观点。

-实验操作：进行简单的植物细胞观察实验，让学生通过显微镜观察藻类植物的结构。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课本中的练习题，包括选择题和简答题，以检验学生对知识点的掌握。

-制作植物观察笔记，记录不同植物类群的特征。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

-针对学生的练习结果，进行点评和总结，强调重点和难点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：引导学生思考植物在人类生活中的重要性，如食物来源、药物来源等。

-分享故事：讲述与植物相关的科学发现或民间传说，激发学生的兴趣。

-课外活动：布置学生回家后观察家中或社区中的植物，并记录观察结果。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。

-反思：鼓励学生思考自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生完成课本中的相关练习题，并准备下一节课的预习内容。

知识点梳理

藻类植物：

1.结构简单，无根、茎、叶的分化。

2.以光合作用为生存方式，体内含叶绿素。

3.常见的藻类有水绵、衣藻等，生长在水中或湿润的环境中。

4.生命周期简单，多为无性繁殖。

苔藓植物：

1.无根，有茎、叶的分化，但茎、叶无输导组织。

2.生活在阴湿的环境中，如岩石、土壤表面。

3.常见的苔藓植物有葫芦藓、石楠藓等。

4.生命周期包括营养体和配子体两个阶段。

蕨类植物：

1.有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。

2.生活在湿润的环境中，如森林、沼泽地。

3.常见的蕨类植物有铁线蕨、肾蕨等。

4.生命周期包括营养体、孢子体和配子体三个阶段。

植物生殖与发育：

1.植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。

2.有性生殖需要两性生殖细胞的结合，产生新的个体。

3.无性生殖通过营养体繁