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2023六年级数学上册五百分数的应用4税收教学设计冀教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
嘿,亲爱的同学们,今天咱们来聊聊数学里的“税收”。咱们先想象一下,如果咱们国家的钱都是从天上掉下来的,那得有多好!但实际上,咱们国家的钱都是靠大家辛勤劳动赚来的。今天咱们就通过一些有趣的小故事,看看税收是怎么帮助国家建设,又是怎么影响着我们每个人的生活的。咱们一起动手,算一算,税收到底是个啥???????
二、核心素养目标
1.培养学生运用百分数解决实际问题的能力,提升数学建模思维。
2.增强学生的数据分析意识,理解税收在国家经济发展中的作用。
3.激发学生对社会问题的关注,培养学生的社会责任感和公民意识。
三、学情分析
六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对分数和百分数有一定的认识。在知识层面上,他们对百分数的概念理解较为清晰,但实际应用时可能会遇到困难,如如何将百分数与实际问题相结合。在能力方面,他们的逻辑思维能力逐渐增强,但解决复杂问题时还需要更多的练习和指导。在素质方面,部分学生可能对税收概念缺乏了解,需要通过教学活动来提高他们的社会责任感和公民意识。
行为习惯上,学生们在课堂上通常能积极参与,但个别学生可能因为对数学的兴趣不高而表现出注意力不集中。在合作学习方面,学生们能够与同伴共同探讨问题,但在独立解决问题时,部分学生可能存在依赖同伴的现象。
这些学情分析对课程学习有着直接的影响。首先,教学设计需要考虑学生的知识基础,通过设计贴近实际生活的案例,帮助学生将百分数与税收问题相结合。其次,教学方法应多样化,既要满足学生的逻辑思维能力,又要激发他们的学习兴趣。最后,教学过程中应注重培养学生的独立思考能力,鼓励他们在遇到困难时尝试不同的解决策略。通过这些措施,可以更好地促进学生对税收知识的理解和应用。
四、教学资源
-软硬件资源:电子白板、投影仪、笔记本电脑、计算器
-课程平台:冀教版六年级数学课程平台
-信息化资源:税收相关图片、视频资料、在线互动问答平台
-教学手段:案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作
五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对税收的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道我们国家的钱是怎么来的吗?你们知道我们为什么要交税吗?”
展示一些关于税收的图片或视频片段,如国家基础设施建设、公共教育等,让学生初步感受税收的魅力或特点。
简短介绍税收的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、税收基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解税收的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解税收的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍税收的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
三、税收案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解税收的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的税收案例进行分析,如税收减免政策、税收筹划等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解税收的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用税收知识解决实际问题。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与税收相关的主题进行深入讨论,如“税收对家庭的影响”、“税收与个人理财”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对税收的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调税收的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括税收的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调税收在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用税收知识。
七、课后作业
目标:让学生撰写一篇关于税收的短文或报告,以巩固学习效果。
过程:
布置课后作业,要求学生结合本节课所学,撰写一篇关于税收的短文或报告,内容可以包括税收的定义、作用、案例分析等。
鼓励学生在课后进行进一步的研究,以加深对税收知识的理解。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-税收法律法规:介绍我国的税收法律法规,包括《中华人民共和国税收征收管理法》、《个人所得税法》等,帮助学生了解税收的法律依据和规范。
-税收政策解读:收集近年来的税收优惠政策,如小微企业税收减免、个人所得税专项附加扣除等,让学生了解税收政策的变
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