8.3法治社会 （教学设计）高一政治同步备课系列（统编版必修3）.docx

8.3法治社会（教学设计）高一政治同步备课系列（统编版必修3）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3法治社会（教学设计）高一政治同步备课系列（统编版必修3）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：8.3法治社会（统编版必修3）

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕法治社会展开，引导学生认识法治在国家治理中的重要地位和作用。教学内容与学生已掌握的政治生活、宪法、法律等基础知识紧密相关，有助于巩固和深化学生对国家治理体系的理解。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。引导学生理解法治与自由、权利、义务的关系，增强学生的社会责任感和公民意识。通过学习，使学生能够认识到法治对于社会稳定、经济发展和个人权益保障的重要性，形成尊重法律、遵守法律的正确价值观。

学情分析

高一学生在政治学科的学习上，刚刚开始接触较为系统的政治理论知识，对政治概念的理解和掌握还处于初步阶段。从知识层面来看，学生已经具备了一定的社会科学基础，能够理解基本的政治现象和社会现象，但对法治社会的内涵、特征及其在国家治理中的作用理解尚浅。

在能力方面，学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步发展，但面对复杂的社会现象时，往往缺乏全面、深入的思考。此外，学生的法治意识相对薄弱，对法律的理解停留在表面，缺乏实际应用法律知识的能力。

从素质角度来看，学生的社会责任感和公民意识有待提高，部分学生可能对法治社会的理解存在误解或偏见。在行为习惯上，学生可能习惯于依赖权威，对自主思考和独立判断的能力培养有一定影响。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：

1.需要教师在教学中注重理论联系实际，通过案例分析和讨论，帮助学生理解法治社会的实质和意义。

2.需要培养学生的批判性思维和独立判断能力，引导他们从多角度分析问题，形成自己的观点。

3.需要加强对学生法治意识的培养，通过法律知识的学习，提高他们遵守法律、维护自身权益的能力。

4.需要引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和公民意识，为构建法治社会贡献力量。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响系统）、教学白板、学生平板电脑或笔记本电脑。

2.课程平台：学校政治学科网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：法治社会相关的新闻报道、视频资料、法律法规文本等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、法律法规解读等互动式教学方法。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅法治社会的图片或视频，引导学生观察并思考法治社会的特点。

2.提出问题：法治社会对我们的生活有哪些积极影响？法治与自由、权利、义务有何关系？

3.引导学生结合已有知识，讨论并回答问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.重点讲解法治社会的定义、特征和作用，用时5分钟。

-通过多媒体展示法治社会的基本概念，让学生直观理解。

-结合案例，分析法治社会的具体表现和优势。

2.讲解法治与自由、权利、义务的关系，用时5分钟。

-引导学生思考法治是如何保障个人权利的，以及个人权利与义务的关系。

-结合案例，说明法治在维护个人权益方面的作用。

3.讲解法治在国家治理中的作用，用时5分钟。

-分析法治在维护社会稳定、促进经济发展等方面的作用。

-结合案例，说明法治对于国家治理的重要性。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论法治社会中的个人责任，用时5分钟。

2.案例分析：教师展示一个与法治相关的案例，引导学生分析案例中的法治原则和问题，用时5分钟。

3.练习题解答：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导，用时5分钟。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问1：法治社会与道德社会有何区别？用时2分钟。

2.提问2：法治社会对公民有哪些要求？用时2分钟。

3.提问3：如何增强自己的法治意识？用时2分钟。

4.提问4：法治社会对我国的发展有哪些积极影响？用时2分钟。

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生提问：鼓励学生就学习过程中的疑问向教师提问，教师耐心解答，用时5分钟。

2.课堂辩论：就法治与自由的关系进行辩论，锻炼学生的思辨能力和表达能力，用时5分钟。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容和重点，用时2分钟。

2.拓展思考：引导学生思考如何将法治理念融入到日常生活中，提高法治素养，用时3分钟。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。总用时不超过45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法治社