1.4有理数的大小比较 教学设计 2024-2025学年浙教版（2024）数学七年级上册.docx

1.4有理数的大小比较教学设计2024-2025学年浙教版（2024）数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.4有理数的大小比较教学设计2024-2025学年浙教版（2024）数学七年级上册

教材分析

1.4有理数的大小比较教学设计2024-2025学年浙教版（2024）数学七年级上册

本节课内容是浙教版七年级上册数学课本中有关有理数大小比较的章节。教材从数轴出发，引导学生理解数的大小关系，并通过实例和练习，使学生掌握比较法则，提高学生运用有理数解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过数轴直观展示有理数的大小关系，使学生能够抽象出数的大小比较规则。提升逻辑推理能力，引导学生通过实例推导出有理数比较法则，并能够运用这些法则进行推理和判断。增强数学建模意识，使学生能够将实际问题转化为有理数比较问题，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握有理数大小比较的基本法则，包括正负数比较、正数之间比较、负数之间比较以及零与其他数比较。

②能够运用数轴进行有理数的大小比较，理解数轴上数的位置与大小关系。

2.教学难点

①理解数轴上点与有理数之间的一一对应关系，以及数轴在比较有理数大小中的作用。

②将抽象的有理数比较法则与具体的数轴操作相结合，灵活运用法则进行复杂的有理数比较。

③在实际问题中识别和应用有理数比较，解决涉及有理数大小比较的实际问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统讲解有理数大小比较的基本概念和法则，确保学生理解基本理论。

2.运用讨论法，引导学生通过小组讨论，探索数轴在有理数比较中的应用，提高学生的合作能力。

3.实施实验法，通过数轴模型操作，让学生亲身体验有理数比较的过程，增强直观感受。

教学手段：

1.利用多媒体展示数轴图，直观展示有理数在数轴上的位置，帮助学生建立空间概念。

2.结合教学软件，进行互动练习，提高学生运用有理数比较法则的熟练度。

3.运用实物教具，如数轴模型，让学生动手操作，加深对有理数大小比较的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有理数大小比较的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数轴吗？你们能说出数轴上数的大小关系吗？”

展示一些关于数轴的图片或视频片段，让学生初步感受数轴的魅力或特点。

简短介绍有理数大小比较的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有理数大小比较基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有理数大小比较的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有理数大小比较的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数轴在有理数大小比较中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.有理数大小比较案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有理数大小比较的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有理数大小比较案例进行分析，如温度变化、距离比较等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有理数大小比较在现实生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有理数比较法则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有理数大小比较相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的不同解法，比较不同方法的优缺点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括问题分析、讨论过程和最终结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有理数大小比较的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、讨论过程和最终结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有理数大小比较的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有理数大小比较的基本概念、数轴的应用、案例分析等。

强调有理数大小比较在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一数学工具。

布置课后作业：让学生完成一份关于有理数大小比较的练习题，巩固所学知识，并尝试将所学应用于解决实际问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-有理数的历史背景：介绍有理数的起源和发展，让学生了解数学的发展脉络，增强对数学知识的兴趣。

-有理数的几何意义：探讨有理数在几何学中的应用，如坐标轴上的点与有理数的关系，以及有理数在解析几何中的作用。

-有理数的实际应用：收集生活中与有理数大小比较相关的实例，