10.2 我们与法律同行（教学设计）七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）.docx

10.2我们与法律同行（教学设计）七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

10.2我们与法律同行（教学设计）七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）

本节课内容与教材紧密相连，旨在让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及如何依法行事。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生认识到法律的重要性，培养法治观念，提高法律素养。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，提高法律素养，使学生能够理解法律的基本原则，学会运用法律武器维护自身权益。增强学生的规则意识和社会责任感，培养他们尊重法律、遵守法律的良好习惯。通过案例分析，提升学生的思辨能力和批判性思维，促进其成为具有法治精神的公民。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了法律的基本概念，如法律的定义、法律的特征等。他们可能对法律的基本原则有所了解，如法律面前人人平等、权利与义务相统一等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律知识的学习兴趣因人而异，部分学生可能对法律的实际应用和案例分析感兴趣，而另一些学生可能对法律的历史背景和立法过程更感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和分析能力，能够迅速理解和运用法律知识。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时可能遇到的困难包括对法律概念的理解不够深入，难以将抽象的法律原则与实际生活相结合。此外，学生在分析案例时可能面临如何辨别法律事实与个人观点的挑战，以及如何运用法律知识解决实际问题的困难。此外，对于一些法律术语和条文的理解可能存在障碍，需要教师进行适当的引导和解释。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解法律基础知识，帮助学生建立法律概念框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的法律案例，引导学生分析案例，提高法律应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示法律条文、案例图片，增强视觉效果。

2.互动软件：利用教学软件进行法律知识测试，检验学生学习效果。

3.角色扮演：通过模拟法庭活动，让学生亲身体验法律实践过程。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“法律的基本原则”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是法律？法律对我们有什么意义？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解法律的基本原则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个涉及法律冲突的故事，引出“我们与法律同行”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的作用、法律与道德的关系等知识点，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨如何在生活中遵守法律。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识点。

-活动法：设计小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律知识点，掌握如何在生活中遵守法律。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析案例中的法律问题。

-提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过