设计制作建筑模型（教学设计）-2024-2025学年科学三年级上册人教鄂教版.docx

设计制作建筑模型（教学设计）-2024-2025学年科学三年级上册人教鄂教版

主备人

备课成员

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是科学课上的一个有趣环节——“设计制作建筑模型”。这节课我们将会结合2024-2025学年科学三年级上册人教鄂教版的教材，一起来领略建筑的魅力。我们将从了解建筑的基本结构开始，再到动手制作一个简单的建筑模型，这个过程既充满挑战又充满乐趣！让我们一起期待吧！???????

核心素养目标

1.培养观察能力：学会观察建筑的特点和结构，提高对周围环境的敏感度。

2.增强动手实践能力：通过实际操作，掌握简单的建筑模型制作技巧。

3.激发创新思维：鼓励同学们在设计中发挥想象力，创造出独特的建筑模型。

4.提升合作交流能力：在小组合作中，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确识别和运用建筑的基本结构，如地基、墙体、屋顶等，理解它们在建筑中的作用。

②学会使用简单的工具和材料，如剪刀、胶水、纸板等，来制作建筑模型。

②通过实际操作，培养学生的空间想象力和创造力，能够设计出符合实际需求且具有美感的建筑模型。

2.教学难点

①理解建筑结构的稳定性原理，如何通过合理的设计来确保模型的稳固性。

②在有限的时间和材料条件下，如何有效地规划制作步骤，提高制作效率。

③学会如何解决制作过程中遇到的问题，如材料不足、结构设计不合理等，培养解决问题的能力。

④在小组合作中，如何协调不同意见，达成共识，提高团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶水、彩色卡纸、纸板、塑料泡沫、木棒等制作材料，电子秤、量角器等测量工具。

-课程平台：科学教室，包含展示板、白板或电子白板。

-信息化资源：建筑结构图片、视频教程，在线建筑设计软件的介绍和试用。

-教学手段：实物展示、小组讨论、示范操作、学生作品展示与评价。

教学过程设计

###1.导入新课（5分钟）

**目标：**引起学生对设计制作建筑模型的兴趣，激发其探索欲望。

**过程：**

-开场提问：“你们在生活中见过哪些有趣的建筑？它们是如何建造的呢？”

-展示一些关于著名建筑的图片或视频片段，如埃菲尔铁塔、长城等，让学生初步感受建筑的魅力或特点。

-简短介绍建筑模型制作的基本概念和重要性，引导学生思考建筑与人类生活的密切关系，为接下来的学习打下基础。

###2.建筑模型基础知识讲解（10分钟）

**目标：**让学生了解建筑模型的基本概念、组成部分和原理。

**过程：**

-讲解建筑模型的意义，它不仅是艺术创作，也是学习和研究建筑的一种方式。

-详细介绍建筑模型的组成部分，如地基、墙体、屋顶、门窗等，并使用图表或示意图帮助学生理解每个部分的作用。

-通过实际案例，如简单的房屋或桥梁模型，让学生更好地理解建筑模型在实际应用中的价值和作用。

###3.建筑模型案例分析（20分钟）

**目标：**通过具体案例，让学生深入了解建筑模型的特性和重要性。

**过程：**

-选择几个典型的建筑模型案例进行分析，如历史建筑、现代建筑、未来建筑概念等。

-详细介绍每个案例的设计理念、材料选择、制作工艺，让学生全面了解建筑模型的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过制作建筑模型来加深对建筑设计的理解。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标：**培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程：**

-将学生分成若干小组，每组选择一个特定的建筑风格或类型进行讨论，如古代宫殿、现代摩天楼、未来生态社区等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如材料的使用、结构的设计、功能的需求等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并鼓励其他学生提出问题或建议。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标：**锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建筑模型的认识和理解。

**过程：**

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、设计思路、制作过程和最终模型。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论模型的优点和不足，以及如何改进。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

**目标：**回顾本节课的主要内容，强调建筑模型的重要性和意义。

**过程：**

-简要回顾本节课的学习内容，包括建筑模型的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调建筑模型在学习和研究建筑中的价值和作用，鼓励学生在生活中多观察、多思考，尝试自己动手制