Unit 6 Section A (1a-1e) 教学设计 -2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit6SectionA(1a-1e)教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6SectionA(1a-1e)教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进英语的世界，开启一段奇妙的旅程。今天我们要学习的是人教版英语七年级上册Unit6SectionA(1a-1e)的内容。让我们一起期待这节课的精彩吧！??????

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入七年级的学生们，在英语学习方面已有一定的基础，他们已经接触并学习了一些基本的英语词汇和句型，如日常问候、介绍自己、描述物品等。对于本节课的内容，学生们应该能够理解简单的指令和问题，并能够用简单的英语进行回答。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生们好奇心强，对新知识充满兴趣。他们的英语学习能力和学习风格各异，有的学生善于听说，有的则更擅长读写。在课堂活动中，我会注意到不同学生的学习表现，鼓励他们积极参与，通过互动来提高他们的英语运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，导致理解困难；二是对于语法结构的掌握不够牢固，影响句子构造；三是缺乏足够的语言实践机会，导致实际运用能力不强。为了解决这些问题，我会通过多样化的教学活动和充足的练习来帮助学生克服困难，提高他们的英语水平。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，帮助学生理解和掌握新词汇和句型。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。

3.情景教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中运用英语，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图片、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用英语学习软件，提供互动练习，巩固课堂所学知识。

3.实物教具：使用实物或模型，帮助学生直观理解抽象概念，提高学习效果。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的课堂氛围。

2.通过展示与主题相关的图片或视频，引发学生对本节课内容的兴趣。

3.提问学生：“同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过哪些地方旅游？”引导学生分享自己的旅游经历。

二、新课导入（10分钟）

1.老师介绍本节课的主题：“Unit6SectionA(1a-1e)”，强调本节课的学习目标。

2.通过PPT展示本节课的词汇和句型，引导学生复习和掌握。

3.老师用英语讲解课文主旨内容，引导学生关注全文侧重点。

三、课文阅读与理解（20分钟）

1.学生分小组进行课文阅读，互相讨论，共同理解课文内容。

2.老师在巡视过程中，解答学生提出的问题，确保学生正确理解课文。

3.老师提问：“同学们，课文中的主要人物是谁？他们发生了什么事情？”引导学生关注课文情节。

四、词汇学习与运用（15分钟）

1.老师带领学生回顾本节课的词汇，讲解词义、用法和搭配。

2.学生通过小组合作，用新学的词汇造句，提高词汇运用能力。

3.老师选取一些典型的句子，让学生进行角色扮演，增强口语表达能力。

五、语法讲解与练习（15分钟）

1.老师讲解本节课的语法知识点，如一般现在时、一般过去时等。

2.学生进行语法练习，巩固所学知识。

3.老师选取一些典型题目，让学生进行小组讨论，提高解题能力。

六、课文翻译与总结（10分钟）

1.学生根据课文内容，进行翻译练习，巩固所学知识。

2.老师选取一些重点句子，让学生进行翻译，检查学生的学习效果。

3.老师对本节课的内容进行总结，强调本节课的学习重点。

七、课堂活动（10分钟）

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的情景。

2.学生通过角色扮演，提高口语表达能力，加深对课文的理解。

3.老师对学生的表现进行点评，鼓励他们积极参与课堂活动。

八、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容。

2.学生根据自己的学习情况，选择合适的作业进行练习。

3.老师提醒学生按时完成作业，为下一节课做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《MyDreamVacation》

内容：这篇文章描述了作者梦想中的旅行经历，包括他们想去的目的地、想要体验的活动以及期待与家人朋友共同度过的时光