第16课探秘网页与代码（教学设计）人教版（2024）初中信息技术七年级全一册.docx

第4单元校园活动线上展—第16课探秘网页与代码（教学设计）—人教版（2024）信息科技七年级全一册

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够清晰阐述网页的基本组成元素，包括文本、图像、链接、表格、表单等，并准确说明各元素在网页中的作用与呈现方式。

熟练掌握HTML（超文本标记语言）的基本语法结构，包括标签的使用、属性设置，能够运用HTML标签创建简单网页，实现文本格式化（标题、段落、字体设置）、插入图像、建立链接等基础功能。

学会通过观察网页源代码、使用简单网页编辑工具（如Notepad++）等方式，理解网页代码与页面呈现效果之间的对应关系，能够对简单网页代码进行分析和修改，提升对网页制作原理的理解能力。

（二）过程与方法目标

通过创设制作校园活动宣传网页的情境，引导学生在实践中学习网页与代码知识，培养学生将理论知识应用于实际项目的能力。

组织小组合作探究活动，让学生在交流与协作中深入探讨网页设计的布局、代码优化等问题，提升团队协作和批判性思维能力。

鼓励学生自主探索HTML的进阶知识，如创建列表、设置页面背景等，锻炼学生自主学习和创新实践能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对网页制作和代码编程的探索兴趣，培养学生勇于尝试、敢于创新的精神，提升学生在信息时代的数字化创作意识。

引导学生认识到网页作为信息传播重要载体的作用，增强学生合理利用网页技术展示信息、传播文化的责任感，提升学生的信息素养。

二、教学重难点

（一）教学重点

网页组成元素认知：通过展示大量不同类型的网页，如校园官网、新闻资讯网站、电商平台首页等，引导学生观察网页内容，分析网页的组成元素。详细讲解文本元素，包括标题文本（如各级标题标签h1??h6的使用）、正文文本（段落标签p），以及如何通过font标签设置字体、字号、颜色等属性；对于图像元素，介绍img标签的使用，包括如何指定图像源文件路径（src属性）、设置图像宽度和高度（width、height属性）、添加替代文本（alt属性）以提高网页可访问性；讲解链接元素，使用a标签创建超链接，通过href属性指定链接目标地址，可链接到其他网页、文件或页面内特定位置；介绍表格元素table，包括表格结构标签tr（行）、td（单元格），讲解如何设置表格边框、宽度、对齐方式等属性；对于表单元素，简单介绍form标签用于创建表单，以及常见表单控件如文本输入框inputtype=text、按钮inputtype=button等，让学生了解表单在网页交互中的作用。通过实际网页案例分析，让学生直观理解各元素的功能和呈现方式。

HTML基本语法与基础应用：借助简单网页编辑工具Notepad++，详细讲解HTML的基本语法结构。介绍HTML文档由文档声明!DOCTYPEhtml开头，html标签作为根标签，包含head和body两个主要部分。在head标签内，讲解title标签用于设置网页标题，meta标签用于设置网页元信息（如字符编码metacharset=UTF8）。重点讲解body标签内各种标签的使用，如创建标题h1这是一级标题/h1，设置段落p这是一段正文内容。/p，插入图像imgsrc=image.jpgalt=示例图片width=300height=200，创建链接ahref=s://example点击访问示例网站/a。通过逐步演示和实践操作，让学生掌握HTML标签的基本语法和使用方法，能够运用所学标签创建简单网页结构。

网页代码与呈现效果对应关系：在Notepad++中打开一个简单网页的HTML代码文件，同时在浏览器中打开该网页，让学生对比观察代码与页面呈现效果。修改代码中的标签属性，如将h1标签的字号属性增大，观察浏览器中标题字体大小的变化；修改图像的src属性，更换显示的图片，观察网页中图像的改变。通过这种直观的对比操作，引导学生理解网页代码如何决定页面的布局、内容展示和样式效果，让学生明白代码是网页呈现的基础，提升学生对网页制作原理的理解。

（二）教学难点

理解HTML标签的嵌套结构与逻辑关系：HTML标签存在嵌套使用的情况，如p标签内可包含strong标签用于强调文本，table标签内嵌套tr和td标签构建表格结构。引导学生理解标签嵌套的规则和逻辑关系是难点。通过详细的代码示例和图示，如用树形结构展示html??body??p??strong的嵌套关系，讲解外层标签包裹内层标签，形成层次分明的结构，不同层次的标签负责不同内容或样式的设置。组织学生进行标签嵌套的实践练习，创建复杂一点的网页结构，如在表格单元格内添加图像和链接，在实践中加深对标签嵌套结构和逻辑关系的理解，培养学生结构化编程思维。

实现