第5课 罗马城邦和罗马帝国（教学设计）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升教学设计（统编版）.docxVIP

第5课罗马城邦和罗马帝国（教学设计）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的小伙伴们，咱们今天要聊一聊的是咱们九年级历史上册的精彩一课——《罗马城邦和罗马帝国》。这节课可是我们学习古代世界史的关键一环哦！我们不仅会了解罗马城邦的兴起，还会深入探讨罗马帝国的辉煌与衰落。准备好一起踏上这段穿越时空的旅行了吗？??????

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对古希腊、古罗马等古代文明有了初步的了解。他们能够描述一些基本的古代文明特征，比如城邦制度、民主政治等。对于罗马城邦和罗马帝国的历史背景、政治制度、军事扩张等方面，同学们可能有一定的认知，但缺乏系统性的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史题材普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。在能力方面，同学们的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力都有所提升。学习风格上，大部分学生偏好通过视觉和听觉相结合的方式进行学习，如观看历史纪录片、参与角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习罗马城邦和罗马帝国这一章节时，同学们可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂的历史事件和人物关系理解困难；二是对于罗马法、罗马政治制度等较为抽象的概念难以把握；三是对于古代文明的历史背景和文化内涵缺乏深入的理解。针对这些挑战，我们需要通过多种教学手段帮助学生克服。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、计算机、笔记本电脑

-课程平台：学校历史教学平台、在线教育平台（用于资源分享和作业提交）

-信息化资源：罗马帝国相关历史图片、地图、视频资料、音频资料

-教学手段：实物模型、历史人物卡片、时间轴、小组讨论、角色扮演、互动游戏

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-提问：“同学们，你们知道古罗马吗？你们对古罗马有哪些印象？”

-故事引入：“很久很久以前，有一个强大的国家，它的城市像一座巨大的迷宫，它的法律制度让整个世界都为之瞩目。这个国家就是古罗马。”

2.回顾旧知：

-回顾古希腊城邦制度的特点，引导学生思考罗马城邦与古希腊城邦的异同。

-提问：“古希腊的城邦制度有哪些特点？你们认为这些特点对罗马城邦有何影响？”

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-详细介绍罗马城邦的起源、发展、政治制度、经济状况等。

-讲解罗马帝国的扩张、政治体制、法律体系、文化成就等。

2.举例说明：

-通过展示罗马城邦和罗马帝国的地图，让学生直观了解其地理分布和扩张过程。

-以罗马法为例，讲解其对后世法律制度的影响。

3.互动探究：

-分组讨论：“罗马城邦和罗马帝国有哪些共同的成就和贡献？”

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-让学生以小组为单位，根据所学知识，制作一份罗马城邦和罗马帝国的简介。

-小组展示自己的作品，其他小组进行评价。

2.教师指导：

-教师巡视课堂，对学生的实践活动进行指导和帮助。

-针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予解答。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.提问：“罗马城邦和罗马帝国的兴衰给我们带来了哪些启示？”

-引导学生思考古罗马文明对现代社会的意义。

2.分享历史故事：

-分享关于罗马城邦和罗马帝国的历史故事，激发学生对历史的兴趣。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调罗马城邦和罗马帝国的历史地位和贡献。

2.鼓励学生在课后继续学习相关历史知识，拓宽自己的历史视野。

六、作业布置（约5分钟）

1.让学生以“我眼中的罗马城邦和罗马帝国”为题，写一篇短文。

2.收集关于罗马城邦和罗马帝国的图片、视频等资料，制作一份PPT或手抄报。

七、课后反思（约5分钟）

1.教师总结本节课的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。

2.针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.罗马历史文献：《罗马史》、《罗马法典》等，这些文献可以帮助学生更深入地了解罗马的历史和文化。

2.罗马艺术与建筑：介绍罗马时期的雕塑、建筑风格，如罗马斗兽场、万神殿等，通过艺术作品感受古罗马的魅力。

3.罗马军事扩张地图：提供罗马帝国扩张过程中的地图，帮助学生直观了解罗马帝国的版图变化。

4.罗马法律体系研究：介绍罗马法律的基本原则和影响，如《十二表法》等，探讨其对现代法律的影响。

二、拓展建议

1.阅读推荐：《罗马帝国衰亡史》等书籍，通过阅读历史学者的观点，深化对罗马帝