2024年四年级英语下册 Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 3 教学实录 陕旅版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3教学实录陕旅版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、设计意图

本节课旨在通过英语口语和听力训练，帮助学生掌握关于生日庆祝的表达方式，提高学生的英语交际能力。通过活动“TodayIsHerBirthday”的开展，让学生在真实语境中运用所学知识，增强英语学习的趣味性和实用性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与“TodayIsHerBirthday”的活动，学生能够提高跨文化交际能力，理解不同文化背景下的生日庆祝习俗；同时，通过实际运用英语进行表达，锻炼学生的思维能力和学习能力，提升英语语言的实际应用能力。

三、学情分析

四年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇，但同时也存在一定的学习困难。在知识层面，学生已掌握基础的英语字母、单词和简单的句型，但对于复杂句型和语法规则的理解尚浅。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在口语表达上，缺乏自信和流利度。在素质方面，学生的英语学习习惯有待培养，部分学生存在依赖母语翻译的现象，缺乏自主学习的能力。

在行为习惯上，学生对英语学习的兴趣较为浓厚，但部分学生容易受到外界干扰，注意力不集中。在课程学习上，学生对生日庆祝主题的内容较为感兴趣，能够积极参与课堂活动。然而，由于英语基础知识的不足，学生在实际运用英语进行表达时可能会遇到困难，影响学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有陕旅版四年级英语下册教材，以及本节课的单元练习册。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、图表和视频，用于辅助教学和激发学生学习兴趣。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置一个温馨的教室环境，设置多个小组讨论区，并准备好多媒体设备，以便播放教学视频。

五、教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张生日派对的图片，询问学生是否喜欢过生日，并简要介绍生日派对的一些常见活动。

2.提出问题：引导学生思考在生日派对上可能会用到哪些英语表达，如祝福语、礼物赠送等。

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“TodayIsHerBirthday”。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解生日祝福的表达方式，如“Happybirthday!”、“Iwishyouahappybirthday!”等。

2.引导学生学习如何用英语询问对方的年龄、生日等个人信息。

3.教师示范如何用英语描述生日派对上的活动，如“Let’shaveabirthdaycake!”、“Wewillsinghappybirthday!”等。

4.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.分组练习：学生分成小组，互相用英语询问对方的生日，并分享自己的生日派对经历。

2.游戏环节：教师组织“生日派对”角色扮演游戏，学生扮演不同角色，用英语进行交流。

3.练习环节：教师发放练习册，学生独立完成相关练习题。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：学生如何用英语表达对朋友的祝福？

2.学生回答，教师点评并纠正发音和语调。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：在生日派对上，我们应该注意哪些礼仪？

2.学生回答，教师总结并强调相关礼仪。

3.教师提问：如何用英语表达对朋友的感谢？

4.学生回答，教师点评并纠正发音和语调。

（六）核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将本节课所学知识运用到实际生活中？

2.学生分享自己的想法，教师总结并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。

（七）总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行简要总结，强调重点和难点。

2.布置课后作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己生日派对的短文。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.注重学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助。

2.创设真实、有趣的情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.加强师生互动，引导学生积极参与课堂活动。

4.注重培养学生的核心素养，提高学生的英语实际应用能力。

六、知识点梳理

1.生日祝福语

-Happybirthday!

-Iwishyouahappybirthday!

-Mayyouhaveawonderfulbirthday!

2.询问年龄和生日

-Howoldareyou?

-Whenisyo