一年级语文课文第三十二课 识字 7教学教案设计.docx

《识字7》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够正确认读“初、眉、辨、斗、湖、即、雁、归”等生字，掌握“左右结构、半包围结构”等汉字结构，规范书写“初、眉、斗、湖”等生字。

准确、流利地朗读并背诵对子歌，理解对子歌所表达的基本内容。

学生能够正确认读“初、眉、辨、斗、湖、即、雁、归”等生字，掌握“左右结构、半包围结构”等汉字结构，规范书写“初、眉、斗、湖”等生字。

准确、流利地朗读并背诵对子歌，理解对子歌所表达的基本内容。

（二）过程与方法目标

通过观察、比较、小组合作等方式，培养学生自主识字、合作学习的能力。

借助图片、视频等多媒体资源，引导学生感受对子歌的韵律美和语言美，提高学生的语感。

通过观察、比较、小组合作等方式，培养学生自主识字、合作学习的能力。

借助图片、视频等多媒体资源，引导学生感受对子歌的韵律美和语言美，提高学生的语感。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对祖国传统文化的热爱之情，培养学生对汉语言文字的兴趣。

让学生在学习对子歌的过程中，感受大自然的美好，增强环保意识。

激发学生对祖国传统文化的热爱之情，培养学生对汉语言文字的兴趣。

让学生在学习对子歌的过程中，感受大自然的美好，增强环保意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

认识并掌握本课的生字新词，能够正确、规范地书写。

有节奏地朗读、背诵对子歌，理解对子歌的意思。

认识并掌握本课的生字新词，能够正确、规范地书写。

有节奏地朗读、背诵对子歌，理解对子歌的意思。

（二）教学难点

理解一些较难的字词，如“初、辨、即”等。

感受对子歌的对仗工整和韵律美，体会传统文化的魅力。

理解一些较难的字词，如“初、辨、即”等。

感受对子歌的对仗工整和韵律美，体会传统文化的魅力。

三、教学方法

讲授法、直观演示法、小组合作法、游戏教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段有趣的拍手歌视频，引导学生跟着节奏一起拍手。

视频结束后，提问学生：“小朋友们，刚才我们一起拍了手，还听了好听的歌。像这样两两相对、节奏整齐的句子，读起来特别顺口。今天呀，老师要带大家学习一首新的对子歌，它里面藏着很多有趣的知识，让我们一起去看看吧！”

板书课题《识字7》，引导学生齐读课题。

播放一段有趣的拍手歌视频，引导学生跟着节奏一起拍手。

视频结束后，提问学生：“小朋友们，刚才我们一起拍了手，还听了好听的歌。像这样两两相对、节奏整齐的句子，读起来特别顺口。今天呀，老师要带大家学习一首新的对子歌，它里面藏着很多有趣的知识，让我们一起去看看吧！”

板书课题《识字7》，引导学生齐读课题。

（二）新授（25分钟）

初读对子歌，整体感知

（1）教师富有感情地范读对子歌，要求学生边听边圈出不认识的生字。

（2）学生自由朗读对子歌，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，可以借助拼音朋友帮忙。

（3）指名学生朗读，其他学生认真倾听，评价朗读情况。

（4）全班齐读对子歌，读得通顺、流利。

学习生字

（1）出示生字“初、眉、辨、斗、湖、即、雁、归”，学生自由认读。

（2）采用多种方式检查学生的认读情况，如开火车读、小组读、个别读等。

（3）运用识字方法，帮助学生理解记忆生字。

利用汉字的构字规律，讲解“初”是左右结构，左边是“衣”字旁，右边是“刀”，古代用刀裁剪衣服是做新衣的开始，所以“初”有开始的意思。

用编口诀的方法记忆“辨”，“一点一撇长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长”。

通过动作演示，理解“斗”的意思，教师做出斗鸡的动作，让学生感受“斗”有争斗、打斗的意思。

结合图片，认识“湖”，理解湖水的特点。

比较“即”和“既”，用顺口溜“即字右边封口小，既字右边封口大”帮助学生区分。

展示大雁的图片，介绍大雁的生活习性，让学生认识“雁”。

联系生活实际，理解“归”，如放学回家就是“归”。

（4）小组合作学习，交流自己的识字方法和记字窍门。

（5）教师总结识字方法，再次强调易错字的读音和字形。

理解对子歌的意思

（1）逐句讲解对子歌，结合图片、动作、生活实例等帮助学生理解。

“云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。”

引导学生观察图片，感受云和雨、雪和风、花和树、鸟和虫的不同特点，理解它们两两相对的关系。让学生模仿说一些类似的对子，如“山对水，日对月”等。

“山清对水秀，柳绿对桃红。”

展示青山绿水、柳绿桃红的美景图片，让学生直观感受大自然的清新秀丽和色彩斑斓。解释“山清”就是山很清秀，“水秀”就是水很秀丽，“柳绿”是柳树是绿色的，“桃红”是桃花是红色的。

“晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。”

通过图片和时间对比，让学生理解“晨”是早晨，“暮”是傍晚；“雪”和“霜”都是自然现象。“和风”是温和的风，“细雨”是细细的雨，“朝霞”是早晨天空的云霞，“夕阳”是傍晚的太阳。

“桃对李，柳对杨。莺