10 那树教学教案设计.docx

《那树》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

积累生字词，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词语的读音和词义。

了解王鼎钧及其散文创作风格。

整体感知课文内容，把握那树的形象特点。

积累生字词，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词语的读音和词义。

了解王鼎钧及其散文创作风格。

整体感知课文内容，把握那树的形象特点。

（二）过程与方法目标

培养学生自主、合作、探究的学习能力，通过有感情地朗读，品味文章富有表现力的语言。

学习多角度、多层次地审视课文内容，提高阅读理解能力。

培养学生自主、合作、探究的学习能力，通过有感情地朗读，品味文章富有表现力的语言。

学习多角度、多层次地审视课文内容，提高阅读理解能力。

（三）情感态度与价值观目标

体会作者对那树的深情和对人与自然关系的思考，培养学生的环保意识。

引导学生树立正确的价值观，尊重和善待自然万物。

体会作者对那树的深情和对人与自然关系的思考，培养学生的环保意识。

引导学生树立正确的价值观，尊重和善待自然万物。

二、教学重难点

（一）教学重点

理解那树的形象特点，把握作者对那树的情感。

品味文章富有表现力的语言，体会其表达效果。

理解那树的形象特点，把握作者对那树的情感。

品味文章富有表现力的语言，体会其表达效果。

（二）教学难点

理解作者在文中所表达的复杂情感和深刻主题。

联系现实，思考人与自然的关系，增强环保意识。

理解作者在文中所表达的复杂情感和深刻主题。

联系现实，思考人与自然的关系，增强环保意识。

三、教学方法

朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受文章的语言美和情感美。

问题引导法：设置一系列问题，引导学生深入思考课文内容，理解文章主题。

小组合作探究法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。

多媒体辅助教学法：运用多媒体展示相关图片、视频等资料，增强教学的直观性和趣味性。

朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受文章的语言美和情感美。

朗读法

问题引导法：设置一系列问题，引导学生深入思考课文内容，理解文章主题。

问题引导法

小组合作探究法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。

小组合作探究法

多媒体辅助教学法：运用多媒体展示相关图片、视频等资料，增强教学的直观性和趣味性。

多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

展示一组城市中树木被砍伐的图片，引导学生观察并思考：看到这些画面，你有怎样的感受？

提问：在你的印象中，树是一种怎样的存在？它对我们的生活有什么作用？

引出课题《那树》，并介绍作者王鼎钧。

展示一组城市中树木被砍伐的图片，引导学生观察并思考：看到这些画面，你有怎样的感受？

提问：在你的印象中，树是一种怎样的存在？它对我们的生活有什么作用？

引出课题《那树》，并介绍作者王鼎钧。

（二）整体感知（15分钟）

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，同时思考以下问题：

文章围绕那树写了哪些事？请用简洁的语言概括。

那树在不同的时期有怎样的特点？

检查生字词的掌握情况。

多媒体展示生字词，让学生认读并解释词义。

倒坍（tān）：倒塌。

引颈受戮（lù）：伸长脖子接受杀戮。

周道如砥（dǐ）：原意是用来形容周朝的政治清明，平均如一。这里形容公路的平坦，畅通无阻。

虬须（qiú）：卷曲的胡子。这里指树根。

刽子手（guì）：旧时执行斩刑的人。

请学生回答上述问题，教师进行总结和补充。

文章围绕那树写了三件事：早期，那树长久造福于人类；近期，那树妨碍了道路发展，最终被人类砍伐；伐木时，动物和树身都表现出悲哀。

那树在不同时期的特点：

早期：生长在泥泞的马路边，老态，佝偻，坚固稳定，繁密茂盛，庇荫人类，为行人提供阴凉，给鸟儿栖息之所，给孩子们带来欢乐。

近期：成为交通阻碍，被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下。

最终：被电锯锯倒，被肢解，树身还在流血，蚂蚁们在树身里排着长队搬家。

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，同时思考以下问题：

文章围绕那树写了哪些事？请用简洁的语言概括。

那树在不同的时期有怎样的特点？

文章围绕那树写了哪些事？请用简洁的语言概括。

那树在不同的时期有怎样的特点？

文章围绕那树写了哪些事？请用简洁的语言概括。

那树在不同的时期有怎样的特点？

检查生字词的掌握情况。

多媒体展示生字词，让学生认读并解释词义。

倒坍（tān）：倒塌。

引颈受戮（lù）：伸长脖子接受杀戮。

周道如砥（dǐ）：原意是用来形容周朝的政治清明，平均如一。这里形容公路的平坦，畅通无阻。

虬须（qiú）：卷曲的胡子。这里指树根。

刽子手（guì）：旧时执行斩刑的人。

多媒体展示生字词，让学生认读并解释词义。

倒坍（tān）：倒塌。

引颈受戮（lù）：伸长脖子接受杀戮。

周道如砥（dǐ）：原意是用来形容周朝的政治