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闽教版（2020）小学信息技术三年级上册第2课《人工智能在身边》教学设计及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版（2020）小学信息技术三年级上册第2课《人工智能在身边》教学设计及反思

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：闽教版（2020）小学信息技术三年级上册第2课《人工智能在身边》主要介绍了人工智能的基本概念及其在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中接触到的智能设备相关，如智能手机、智能家居等，有助于学生将所学知识与实际生活相结合，加深对人工智能的理解。

核心素养目标

1.提升学生对信息技术的认识，培养信息意识。

2.增强学生的创新思维，激发对科技的兴趣。

3.培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。

4.增进学生对人工智能的理解，树立正确的科技观。

重点难点及解决办法

重点：

1.人工智能基本概念的理解：重点在于使学生能够准确理解人工智能的定义和基本特征。

解决方法：通过实例展示和讨论，让学生直观感受人工智能的应用。

难点：

1.人工智能在生活中的具体应用：学生可能难以理解抽象的科技概念在实际生活中的具体体现。

解决方法：结合实际案例，如智能家居、智能客服等，让学生通过实际应用案例来理解人工智能。

突破策略：

1.采用互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论。

2.利用多媒体资源，如视频、动画等，增强教学直观性。

3.设计实践环节，让学生通过操作体验人工智能的应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有闽教版（2020）小学信息技术三年级上册第2课《人工智能在身边》的教材。

2.辅助材料：准备与人工智能相关的生活图片、图表以及科普视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备用于演示人工智能应用的简易设备和软件，如智能机器人模型或编程软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保实验操作台的安全和整洁，以支持学生的实践操作和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《人工智能在身边》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你身边有哪些人工智能的例子？它们是如何工作的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人工智能的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示智能家居系统的工作原理视频，引出《人工智能在身边》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人工智能的基本概念，结合智能助手、自动驾驶等实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时发现的人工智能应用案例。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的发现和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人工智能的基本概念。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分享和合作的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个简单的人工智能应用小项目的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和在线课程，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成制作人工智能应用小项目的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，探索人工智能的更多应用领域。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

帮助学生深入理解人工智能的基本概念，掌握分享和合作的能力。

知识点梳理

1.人工智能的基本概念

-人工智能（ArtificialIntelligence，AI）的定义：模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用。

-人工智能的发展历程：从早期的专家系统到现在的深度学习、自然语言处理等。

2.人工智能的分类

-基于功能：感知智能、认知智能、决策智能、执行智能。

-基于技术：机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等。

3.人工智能在生活中的应用

-智能家居：智能门锁、智能照明、智能空调等。

-智能交通：自动驾驶、智能交通信号灯、智能导航等。

-智能医疗：远程医疗、智能诊断、药物研