北师大版数学一年级下册5.2《采松果》（教案）.pdfVIP

5.2采松果教学设计

课题采松果单元第五单元学科数学年级一年级

本节课是北师大版小学数学一年级下册第五单元《100以内数加与减（一）》中第二课

时内容《采松果》。本节课以“采松果”情境为载体，重点探索的两位不进位、不退位加减

一位数，和加减整十数的计算方法。教材通过直观情境启发学生提出数学问题，借助小棒，

教材强调“相同数位相加减”的算理，掌握直接口算或拆分个位数的算法。课程设计层次清晰：

分析从具象操作理解运算本质，到抽象算式表达，再通过对比练习强化运算规则，避免与进位/

退位混淆。设置“算法多样化”环节，引导学生用数数、摆小棒等方式多角度思考，既夯实

基础运算能力，又渗透数位思想，为后续学习进位退位积累经验。教学中需紧扣生活实例，

突出运算的简洁性与实用性，培养数学思维的严谨性。

1.学习目标描述：掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）及整十数的计算方法，理解

相同数位相加减的算理。

学习2.学习内容分析：通过情境与操作活动，掌握两位数加减一位数及整十数的算法，强化数

目标位对齐算理。

3.学科核心素养分析：本课借助操作活动培养数感与运算能力，在拆分、计算中发展推理

意识；通过情境提问强化应用意识，合作探究中渗透数学严谨性，为后续抽象运算奠基。

重点掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）及整十数的正确计算方法，理解相同数位相加减

的算理。

难点明确运算时个位与十位不能混淆，避免将不进位/不退位计算与进位/退位方法混淆。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、视频导入。

1．播放视频，导入新课。

学生认真观看通过让学生

视频。观看科普视频，

既科普课外知

识，又能很快引

入新课。

师：可爱的小松鼠最喜欢吃什么呢？

板书课题：采松果。

讲授新课学习任务一：100以内两位数加一位数、整十数的

不进位加法

（1）松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个松果？

师：求一共有多少个列加法算式计算。

学生写出算

式，准备推导

过程需要使用

的学具。通过多种探究过

程，让学生学会

①数数法

100以内两位数

师：可以用小棒代替松果，45个再往后面数3个，