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14课《我有一双小小手—纸艺小兔》（教案）-二年级上册劳动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14课《我有一双小小手—纸艺小兔》（教案）-二年级上册劳动

课程基本信息

1.课程名称：《我有一双小小手—纸艺小兔》

2.教学年级和班级：二年级上册劳动课

3.授课时间：本周星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，这节课我们要一起走进一个充满创意的世界，用我们灵巧的小手制作一个可爱的纸艺小兔。让我们一起开启这趟充满乐趣的劳动之旅吧！??????

核心素养目标分析

在本节课《我有一双小小手—纸艺小兔》中，我们旨在培养学生的动手实践能力、审美创造力和文化理解能力。通过动手制作小兔，学生不仅能锻炼手眼协调，还能在创作过程中感受美、创造美，同时了解纸艺文化，增强对传统文化的认同感。这些经历将有助于学生形成积极的生活态度和良好的劳动习惯，为他们的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.纸艺小兔的制作技巧，包括折纸和粘贴的精确度。

2.创意设计，鼓励学生发挥想象力，制作出独特的小兔造型。

难点：

1.折纸的步骤和技巧掌握，对于二年级学生来说可能较为复杂。

2.在制作过程中保持耐心和细致，确保作品的质量。

解决办法：

1.课前准备详细的教学步骤图，现场示范折纸过程，逐步分解每个步骤。

2.分组教学，让学生在小组内互相学习，共同解决问题。

3.鼓励学生尝试不同的折纸方法，培养他们的探索精神。

4.设置时间限制，让学生在规定时间内完成任务，培养他们的时间管理能力。

教学资源准备

1.教材：《劳动》二年级上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备纸艺小兔的折纸步骤图、成品展示图片，以及相关的视频教程，以帮助学生理解制作过程。

3.实验器材：准备不同颜色和厚度的纸张、剪刀、胶水等基本制作工具。

4.教室布置：设置多个操作台，方便学生分组制作，并预留讨论区，以便学生在遇到问题时可以互相交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们的双手可以创造出什么样的奇迹呢？今天，我们就用双手来制作一个可爱的纸艺小兔，看看我们的小手能变出什么魔法吧！（微笑）

-回顾旧知：记得上节课我们学到了哪些折纸的技巧吗？让我们一起复习一下，看看这些技巧今天能不能派上用场。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解纸艺小兔的制作步骤。我会展示每一步的操作，并解释为什么这样做。

-举例说明：我会现场展示几个不同风格的纸艺小兔，让学生看到不同的设计可能性。

-互动探究：我会邀请几位同学上来尝试折纸，其他同学可以观察并讨论，我们可以一起找出最合适的方法。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：接下来，同学们可以按照步骤图开始动手制作纸艺小兔。我会巡视教室，确保每位同学都能顺利开始。

-教师指导：在实践过程中，我会注意观察学生的操作，对于遇到困难的同学，我会提供个别指导，帮助他们解决问题。

4.工作坊时间（约30分钟）

-学生活动：在完成基础的小兔制作后，我会鼓励学生发挥创意，添加自己的设计元素，如不同的耳朵形状、眼睛的颜色等。

-教师指导：我会提供额外的材料，如彩色纸、贴纸等，帮助学生实现他们的创意。同时，我会鼓励学生之间互相帮助，共同进步。

5.作品展示与评价（约10分钟）

-学生活动：完成作品后，我会组织一个展示环节，让学生将自己的作品展示给大家看，并简单说明自己的创意。

-教师评价：我会对学生的作品进行评价，强调创意和努力，同时也提出改进的建议。

6.总结与反思（约5分钟）

-激发兴趣：今天我们的小手都变得特别能干，我们一起创造了这么多可爱的小兔，你们觉得自己的手是不是变得更神奇了？

-回顾：回顾今天的课程，我们不仅学会了制作纸艺小兔，还学会了如何发挥创意和团队合作。

-反思：思考一下，我们还能用这些技巧做些什么？鼓励学生在生活中继续尝试新的折纸作品。

知识点梳理

1.折纸基础知识

-折纸的基本步骤：对折、折角、翻折、压痕等。

-折纸的基本技巧：捏、压、折、剪等。

2.纸艺小兔制作步骤

-准备材料：选择合适颜色的纸张，准备剪刀、胶水等工具。

-制作耳朵：将纸张对折，剪出耳朵形状，再对折一次，形成小兔的耳朵。

-制作头部：剪出圆形纸张，制作小兔的头部，并在头部上折出眼睛和嘴巴。

-制作身体：将纸张对折，剪出身体形状，并剪出四肢的凹槽。

-制作尾巴：剪出三角形纸张，制作小兔的尾巴。

-组装小兔：将头部、身体、耳朵、尾巴和四肢粘贴在一起，完成纸艺小兔的制作。

3.创意设计

-耳朵形状：鼓励学生尝试不同的耳朵形状，如圆形、心形、三