第3课 我们班 他们班 第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版四年级上册《道德与法治》.docxVIP

第3课我们班他们班第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版四年级上册《道德与法治》

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》的课堂，开启第一课时的学习——“我们班他们班”。这个主题可是非常有趣呢！我们要从身边的小集体，比如我们班和他们班，来了解集体生活的规则和意义。通过这节课，我希望大家能学会尊重他人，学会融入集体，感受集体生活的快乐。让我们一起期待这节课的精彩吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的集体意识和法治观念。通过学习班级之间的相互关系，学生将学会尊重和理解他人，增强合作意识，培养良好的集体责任感。同时，引导学生认识到法治在维护班级秩序中的重要性，提高学生的法治素养，为将来适应社会打下坚实的基础。

学情分析

进入四年级，学生们在认知能力和情感态度上有了新的发展。这个阶段的学生对周围的环境和人际关系有了更深的认识，他们开始对集体生活产生兴趣，但也面临一些挑战。

在知识层面，学生们已经具备了一定的道德认知和法治意识，能够理解基本的规则和规范。然而，对于班级之间相互关系的复杂性，他们可能还缺乏深刻的理解和实践经验。

在能力方面，学生的沟通能力、合作能力有所提升，但个别学生可能在表达自己观点和倾听他人意见时显得不够自信。此外，他们的批判性思维能力正在形成，但尚未成熟，需要在实践中逐步培养。